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单亲家庭孩子的心理疏导“爱与沟通”共建心灵花园 案例中的孩子出生于一个特殊家庭，在独体个性上又存在着本身 多动这一特点， 班主任在前期已经关注并且多次处理其与其他孩子之间的矛盾， 这次的矛盾突发点源于该生在与两个学生打闹时， 被其他家长发现并恐吓，使得矛盾升级，引发了家长之间的矛盾，甚至会产 生家校之间的矛盾冲突， 而且不利于孩子们心灵的成长与发展。 于是我们从以下四个层面进行梳理， 与双方家长多角度沟通与协调， 以期构建一个和谐的平台，促进孩子们的快乐健康成长。 一、建立该学生的个例心理研究档案 （一）主要问题分析 。 单亲家庭孩子心理行为特点： 许多事实说明， 父母离婚后