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2022年代课教师招考语文知识试题 一、填空题。〔6分〕 1、语文课程应致力于学生〔语文素养 〕的形成和开展。 2、语文教学应在〔师生 〕平等对话的过程中进行。〔 学生〕是语文学习的主人，〔教师 〕是学习活动的引导者和组织者。 3、课程目标按〔九年一贯 〕整体设计，根据〔知识与能力 〕、〔过程与方法 〕、〔情感态度和价值观 〕三个维度设计。 4、课程目标的总目标局部一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的〔自信心 〕和〔良好习惯 〕，掌握最根本的〔 语文学习方法〕。 5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主〞改成了“能写〔简单的纪实作文和想象作文 〕〞。 二、单项选择题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的〔 〕内。〔每个小题2分，共10分〕 1、关于语文课程的根本特点，全日制义务教育语文课程标准〔实验稿〕〔以下简称“新课标〞〕的观点是：〔 C 〕 A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一 D、工具性、思想性与人文性的统一 2、第一学段新课标对汉字的根本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：〔C 〕 　 A、了解 B、根本掌握 C、掌握 D、不要求 3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：〔B 〕 A、第一学段　　　　B、第二学段 C、第三学段　　　　D、第四学段 4、阅读教学过程是：〔D 〕 　A、学生与文本之间对话的过程。B、学生与教师之间对话的过程。 　 C、教师与文本之间对话的过程。D、学生、教师、文本之间对话的过程。 5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：〔 A〕 A、在各科教学活动以及日常生活中。B、在口语交际课中 C、在家庭生活中 D、在与社会人群交往中 三、多项选择题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的〔 〕内。〔共10分〕 1、 关于课程的根本理念， “新课标〞正确恰当的表述是：〔D〕 ①全面提高学生的语文素养。 ②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 ③努力建设开放而有活力的语文课程。 ④正确把握语文教育的特点。 A、①②③④ B、①③④② C、②③④① D、①④②③ 2、关于第一学段识字与写字，新课标提出：〔A〕 ①识字写字是阅读和写作的根底。 ②1～2年级要多认少写。 ③引导学生掌握根本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。 A、①②③④ B、③④ C、②③④ D、①③④ 3、各个学段的阅读教学都要重视：〔B〕 ①朗读 ②分角色读。 ③表演读。④默读 A、①②③④ B、①④ C、②③ D、③④ 4、综合性学习的评价应着重于学生的：〔C〕 　 ①合作精神 ②创新意识 ③参与程度 ④探究精神 A、①②③ B、③④ C、②④ D、①②③④ 5、学生作文修改的评价要：〔D〕 ①注意考察学生修改作文内容 ②注意考察学生修改作文态度 ③注意考察学生修改作文过程 ④注意考察学生修改作文方法 A、① B、①③ C、①③④ D、①②③④ 四、分析题〔50分〕 〔一〕 课标与大纲比照分析。〔10分〕 先阅读下面材料，进行比拟分析，然后谈识字、写字改革点： ?语文课程标准?在第一学段提出的有关识字与写字学习的要求是：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字1600～1800个，其中 800～1000个会写。掌握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规那么用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁。能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。 1992年?小学语文教学大纲?关于一、二年级识字与写字的要求是： 一年级：学会常用汉字1150个左右。掌握汉字的根本笔画、笔顺规那么、间架结构和常用的偏旁部首。能借助汉语拼音读准字音、能按汉字的根本笔画、笔顺、偏旁和结构分析、记忆字形，能初步结合词语理解字义。学过的词语能正确读、写，懂得意思，大局部能在口头语言中运用，一局部能在书面语言中运用。学习音序、部首两种查字典地方法。学习独立识字。练习用铅笔写字、写的正确、端正、整洁，执笔方法和写字姿势正确。培养良好的写字习惯。培养写字兴趣。学习使用和保管写字工具。 与1992年的?小学语文教学大纲?，2001年?语文课程标准?〔实验稿〕对识字与写字教学，有了较大改革，主要表达在哪些方面？ 答：首先，新课程标准在认字方面识字量有了很大的增加，并将“会认〞“会写〞分开要求，明确了小学低段的识字教学是多认少写，可以防止字字要求“四会〞，造成学生的学习负担过重。这为尽早让学生开始阅读打下了一个根底。并且提出了培养学生的认字兴趣，这在“大纲〞中是没有的。 其次，在写字方面，大