《在校园中健康成长》示范公开课教学课件【人教版七年级美术上册】.pptxVIP

第二课 在校园中健康成长 七年级上册 导入 分析一下每幅图片中人物的姿态特征是什么样的？ （1） 如果以人体头的长度为单位，人在成长过程中身高与头长大概有什么比例关系？ 讲授新课 1.人体的比例关系 讲授新课 婴儿 （2）从婴儿阶段到成年，人体占头部的比例有变化吗？ 讲授新课 幼儿 讲授新课 儿童 讲授新课 青少年 讲授新课 成年 （3）在人的成长过程中，头占全身的比例有什么规律？ 3个 4个 7个 6个 5个 讲授新课 （4）如果以人的头长为基本单位，人体站、坐、盘三种姿势分别占头部的比例是多少？ 讲授新课 一个头长 人体的基本比例 站七坐五盘三半 头一肩二身三头, 臂三腿四脚一头, 手为一头三之二. 大腿小腿各两头. 讲授新课 2.重心和动态 什 么 是 重 心 线 ？ 讲授新课 什 么 是 动 态 线 ？ 讲授新课 动态线和重心线 3.动态线和重心线 讲授新课 动态线和重心线 讲授新课 艺术实践 1.比例 2.定动态线 3.找出大形体 4.深入刻画（衣褶） 5.调整完成 1.照片写生。 2.临摹大屏幕上的人物作品。 3.画出学案上人物的动态线和重心线。 学生练习 学生练习 作业欣赏 同学们这节课学会了画单个人物的速写，如果我们处在校园生活学习的环境中，如果要表现一个场景，画面中有多个人物，我们该怎样表现呢？ 课后拓展 敬请各位老师提出宝贵意见！