《富于创造力的造型艺术》示范公开课教学设计【人教版七年级美术上册】.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 《富于创造力的造型艺术》教学设计 教材分析 通过欣赏《江山如此多娇》这幅中国美术史上的巨作，了解其创作过程及画家是怎样通过独特的构思和艺术表现手法有效融合塞北、江南、长江、长城的祖国风貌，以及四季变化，凸显《沁园春·雪》的主题，使毛主席的诗词意境得到淋漓尽致的演绎。同时该作品还有效融合了金陵画派代表画家傅抱石先生独创的“抱石皴”奔放、深厚的风格，以及岭南画派代表画家关山月先生细致柔和的表现风格，将传统山水画中那种脱离尘世的清高改变为结合现实的歌颂，开创了一种崭新的山水画的样式。 教学目标 1．让学生了解美术作品的产生与现实生活的关系。 2．让学生在欣赏中培养想象力和创造力。 3．培养学生对祖国大好河山的热爱之情，鼓励学生走进生活，走进自然，深切体会艺术与生活的关系。 教学重难点 1．美术作品的产生离不开生活和创造性构思和技巧。 2．如何理解美术是种“富于创造力的造型艺术”。 教学准备 教具准备：多媒体课件及相关图片视频。 学具准备：课本，搜集的图片资料，笔和纸。 教学过程 一、导入 1．欣赏本课中《江山如此多娇》作品，这幅作品中描绘了哪些形象？分别蕴含了什么含义？ 2．教师朗读毛泽东的诗词《沁园春·雪》，要求学生在头脑中想象诗词中出现的场景。 综合诗词图片，讨论比较异同点。 （板书）课题：富于创造力的造型艺术。 【设计意图】通过创设情境，引导学生发现、体验艺术之美，引发学生的学习兴趣。 二、讲授新课 1．分析《江山如此多娇》美术作品的内容，让学生讨论研究作品里面有哪些祖国美景。 总结：美术作品来源于现实生活。 2．教师介绍《江山如此多娇》美术作品的创作背景及创作经历。 中国画， 傅抱石、 关山月合作。 1959年为 北京新建的 人民大会堂所绘的巨幅 山水画。 毛泽东主席亲为题句：“江山如此多娇。”画面上旭日东升，江山壮丽，表现出新中国的勃勃生机。整个画面要表现出我们伟大祖国的风貌：近景是 江南青绿山川、苍松翠石；远景是白雪皑皑的北国风光；中景是连接南北的原野，而 长江和黄河则贯穿整个画面。周总理看了画稿以后，指示说，画面还要画上红太阳，体现“ 东方红，太阳升”之意。周总理说：“画上红太阳，也是象征毛主席、 共产党的领导。”特敬请毛主席您老人家来挥毫落款。毛主席高兴地笑着又说：‘好好！’这时周总理在傍插话说：‘主席呀，这是 万事俱备，只欠东风啦！’毛主席站起来了，傅老忙把醮饱浓墨的笔，送到毛主席手中。毛主席稍一沉思，便挥毫题上‘江山如此多娇’六个具有十七帖体又是毛主席自己风格的行草大字。 3．欣赏中国的雪山，云海，日出，长城，山岳等图片，讨论艺术家是如何让这些景色融入一体的？ 4．总结美术的产生： （1）是源于对现实生活的感受； （2）是需要创造性的构思和独特的表现技巧。 美术是富于创造力的造型艺术。 【设计意图】美术作品不是照相写实，是需要作者的创造性构思和独特的表现技巧。 三、课后作业 谈一谈自己是怎样理解“富有创造力的造型艺术”的？ 搜集具有家乡特色的景象，进行创作。 【设计意图】鼓励学生通过介绍自己的作品，尝试与他人沟通自己的想法，进一步巩固所学新知识与技能。