《记承天寺夜游》说课稿.docx

《记承天寺夜游》说课稿 一、 说教材 （一）教材分析 《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅 记叙、 描写、抒情等多种表达方式， 创造了一个清冷皎洁的艺术世界， 的心境。 本文语言干净利索而又极富表现力， 能够说是写景抒情的精品。 提升语言表达水平来说，本文是学生学习的典范。 （二）学情分析 80 余字，却使用 传达了作者豁达乐观 对于学生陶冶情操、 学生经过两年的学习， 对于文言文的阅读与学习已初步形成了一定的学习方法， 但对文言文 阅读分析还不够到位， 特别是情景交融、 借景抒怀的文言文， 在学法上还要增强指导。 因而， 这个课的教学既有学生自主探究的一面，又有教师具体指导的一面。 （三）教学目标 1、疏通文意，识记常见的文言词语。结合课文注释把握文意。 2、欣赏文中对美丽月景的描绘。 3、结合文章的创作背景，品读“闲人”含义，体会作者复杂的心境。 （四） 、重点难点安排 重点：理解用比喻句描写庭中月色的好处。 难点：体会作者自嘲自解达观的人生态度。 （五） 、课时安排：一课时 二、说学法 从知识获得的途径来看， 学习分为接受学习和发现学习。 学法上我引导学生以发现学习为主 采用朗读法、质疑法、讨论