《湖心亭看雪》课例评析张鹏翔.docxVIP

《湖心亭看雪》课例片段评析 重庆市朝阳中学张鹏翔 以下是我听了本年级的刘英老师所上的《湖心亭看雪》之后整理出 来的一个教学 片断的听课笔记。 教师引导学生把握了文眼 痴”之后，学生也朗读了文中的 余”有关 痴”的表现的句 子。学生初步体验了痴”之后，教师提问道：为什么而痴？” 生甲：”为雪景而痴。” 教师给予肯定之后要求学生划出描写雪景的句子,读一读。 生乙站起来读：“雾淞沆硕，天与云与山与水，上下一白。湖上影 子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。” 教师让全体齐读这两句，并指导学生用工具书翻译之，同桌交流。 教师指名一位学生翻译，该学 生一边看课文一边对 照词语手册，终 于十分费力地翻译了 一遍，学生 和听课老师都 深深地嘘了口气。不过莹 莹老师课堂机智较好，很快地调节了过来。 教师继续导读：“句 中’一痕、一点、一芥、两三粒’量词的缩小， 目的是什么？ ” 学生支吾，表达的都不能令老师满意，出现片刻冷场与被动。 还好，教师及时指出：这是 白描的写法！随后请学生“用自己的话 把西湖雪景描述出来”。 学生或昂首苦思，或埋头疾书…… 一小部分学生写好之后，教师 先后指3位学生读自己所写的湖上雪 景。读好后，教师还指导学生背这两句。 可是师生始终都没有汴意到本文还有教材插图的存在。 【课例评析】 1、魂牵梦萦的伊人 我们做教学科研的要讲究以史为鉴、以人为鉴。这堂课