第十一章第二节幼儿人际关系的发展.pptxVIP

第二节 幼儿人际关系的发展;思考：孩子的第一任老师是谁？为什么？ 早期的亲子关系是以后儿童建立同他人关系的基础，儿童早期亲子关系好，就比较容易跟其他人建立比较好的关系。;儿童与父母关系(亲子关系)的发展 狭义的亲子关系： 儿童早期与父母的情感关系，即依恋； 广义的亲子关系： 父母与子女的相互作用方式，即父母的教养态度与方式。;;;;;;依恋关系与依恋行为 依恋：婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。 第六七个月里形成 认生现象同时发生;;;;;儿童的依恋行为的三种类型 1安全型 这类儿童与母亲在一起时，能安逸地玩弄玩具，对陌生人的反应比较积极，并不总是偎依在母亲身旁。当母亲离开时，探索性行为会受影响，明显地表现出一种苦恼。当母亲重又回来时，他们会立即寻求与母亲的接触，但很快又平静下来，继续做游戏。;;2反抗型 这类儿童遇到母亲要离开之前，总显得很警惕，有点大惊小怪。如果母亲要离开他，他就会表现极度的反抗，但是与母亲在一起时，又无法把母亲作为他安全探究的基地。这类儿童见到母亲回来时就寻求与母亲的接触，但同时又反抗与母亲接触，甚至还有点发怒的样子。如孩子见到母亲立刻要求母亲抱他，可刚被抱起来又挣扎着要下来。要他重新回去做游戏似乎不太容易，他不时地朝母亲那里看。;;;早期依恋对儿童发展重要影响的表现： 1安全的依恋有助于儿童积极的探索 研究表明：早期安全型依恋