《计算思维与实践》-课程教学大纲.docxVIP

PAGE PAGE 10 《计算思维与实践》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码16211602 课程名称：计算思维与实践 英文名称：Computational Thinking and Practice 课程类别：通识选修课 学 时：16/32 学 分：1/2 适用对象: 非计算机类专业本科学生 考核方式：考查 先修课程：无 二、课程简介 中文简介 计算思维是运用计算学科的基础概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解的思维活动，计算思维是的培养是信息时代对人的基本要求，因此在大学本科阶段开设这门课程是十分重要和必要的。《计算思维与实践》课程是一门计算机类通识型课程，也是高等学校计算机基础教学公共课程之一 。该课程从培养学生科学认知能力出发，让学生理解和建立“信息、计算、智能”这三大核心科学概念；围绕计算思维的精髓培养学生掌握以“合理抽象、高效实现”为特征的构造性过程的能力；让学生了解学科发展，展示计算之美。初步达到传承计算文化、弘扬计算之美、培养计算思维的目的。 英文简介 This course of computational thinking and practice is about computational disciplines of basic concepts of problem solving, system design, and human behavior understanding of thinking activity, computational thinking is the training is basic requirements of the information age to, therefore in the undergraduate stage opened this course is very important and necessary. The course is a normal computer course, but also one of the basic public course of Computer Science in Colleges and Universities. The purpose of the course is for the cultivation of students cognitive ability and make students understand and establish the core scientific concepts：information, computing, intelligent and so on. The course is around the calculated the essence of thinking to train the students to master the reasonable abstraction, efficient implementation feature construction process; It make students understand discipline development, showing computational beauty. The purpose of the course is inheriting the culture of calculating, carrying forward the calculation of the United States, and cultivating the computational thinking. 三、课程性质与教学目的 本课程除了需要介绍计算思维理论，还需要处理好理论和实践之间的关系。在理论上有一定的深度和难度，如何利用实践教学的环节帮助学生掌握理解基本概念和基本原理是教学的重要环节。只有通过精心设计的实验才能使学生掌握信息、计算、智能基本概念，以及掌握求解问题的基本思路和能力。同时，让学生在编写程序的过程中体会到：程序中的每一条语句都要遵守语法规则，每一条语句都有它存在的意义时，引导学生思考自己作为青年大学生，要严格遵守疫情期间国家和学校的指示，要勇敢回应时代的挑战，要勇做历史使命和责任的传承人。 本课程的教学目的是通过作为轻语法程序设计典型代表的Python语言为载体，重点训练学生理解并实践计算思维，掌握解决计算问题的能力。主要培养过程包括如下四个阶段： 第一阶段：计算机的组成与工作原理，包括计算机的起源、计算机的特征、计算机的工作过程、计算机程序、程序设计语言、计算机程序中数的表示等，加深学