《决策支持系统》-实验教学大纲.docVIP

《决策支持系统》-实验教学大纲.doc

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《决策支持系统》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码 课程名称:决策支持系统 英文名称: Decision Support System 实验总学时:12学时 适用专业:信息管理与信息系统、电子商务以及与信息科学密切专业 课程类别:专业课 先修课程:计算机应用基础、程序设计、管理学、运筹学、数据结构、数据库原理、管理信息系统、信息系统分析与设计。 二、实验教学的总体目的和要求 在教师指导下,学生使用信息技术基础设施,依据实验原理并按照实验步骤进行操作,设法获得预设的实验结果,验证决策支持系统的相关原理,发现问题并分析,同时进行数据获取、模型构建、模型算法实现、决策支持系统分析与设计,从而培养学生研究信息科学的兴趣及创造性思维方式,培育和践行社会主义核心价值观,提高学生的决策支持系统操作、独立探索和解决实际问题的能力。 1、对学生的要求 1)实验须知 (1)学生在做专业基础课与专业课实验以前,必须认真预习实验内容,画好实验记录表格(草稿),实验时接受老师提问。 (2)学生无故缺席实验或不交实验报告达到2次数以上,不得参加理论课考试,实验课成绩为零。实验课请假需经实验老师批准。 (3)进入实验室必须携带实验指导书、记录笔和纸。否则不准进入实验室做实验。 (4)实验前应认真聆听指导老师讲解,不得来回走动、大声讲话,不得随意操作实验仪器;实验中应认真分析实验现象,记录实验数据,不得操作与本实验无关的仪器设备。遇有异常情况及时报告老师。 (5)实验结束应征得实验老师同意后,方可关机。学生实验结束后需整理好实验仪器,打扫实验室卫生,经老师同意后方可离开实验室。 (6)有下列情况之一的实验成绩为不合格,不能参加期末考试: ①缺做2次数以上实验的。 ②没有交2次数以上实验报告的。 ③抄袭实验报告的或实验报告雷同的。 ④实验报告成绩不合格的。 2)实验报告书写要求 (1) 实验报告应用广东财经大学专用实验报告纸书写,每个实验做一封面连同实验报告内容一起装订好。 (2)实验报告中的原理图、装置示意图、实验曲线、实验记录和数据汇总表格等均需用绘图软件工具画出,不得徒手画。另附纸画图需在实验报告纸上粘贴好。 (3)学生应独立完成实验报告的书写,严禁抄袭、复印。一旦发现抄袭、复印和雷同的实验报告,该学生不得参加理论课考试,情节严重者,交学院、学校处理。 2、对教师的要求 1)完成教学任务,提高教学水平。熟练掌握决策支持系统的基本教学内容和实验内容,熟悉与本学科有关的其它各专业基础知识和实验技术知识。定期查阅文献,具备按教学内容编排的文献资料积累,建立文献档案。针对决策支持系统的课程特点,能够做到将信息技术的最新发展动态融入到教学实践中去。对首开的实验内容,指导教师应进行预实验启迪。对首次上岗的指导教师要进行试讲,保证教学质量。 2)提高教学质量,开展实验研究。在保证完成教学任务的前提下,实验教师应当吸收科学和教学的新成果,积极开展实验教学法、实验技术、实验装置的改进等方面的教学及科学研究,更新实验及教学内容,提高科研技术水平,并积极开展学术、技术交流活动。 3)积极配合专职技术人员完成仪器设备的管理、维修、计量和标定工作。 4)严格执行实验室的各项规章制度,做好实验室清洁卫生、安全等工作。 3、对实验条件的要求 1)硬件部分包括:各种客户端计算机、服务器、打印机、投影仪等和各种网络设备,并构成网络环境。 2)软件部分包括:网络和系统软件、SQL Server 数据库管理系统软件、永洪在线制作Dashboard决策支持系统软件、实验辅助工具软件(Microsoft Office 办公软件套装等)。 三、实验教学内容 实验项目一 实验名称:数据获取 实验内容:(1)通过实际操作和分析,确定原始数据源;(2) 通过实际操作和分析,确定原始数据采集方法;(3) 通过实际操作和分析,确定提高数据质量方法;(4) 通过实际操作,分别采集上海证券交易市场十大蓝筹股和深圳证券交易市场十大蓝筹股的近一个月当日股票原始数据;(5)通过实际操作和分析,对所采集原始数据进行审计并提高数据的准确性;(6)获取经审计的Excel格式数据。 实验性质:综合性 实验学时:2学时 实验目的与要求:了解如何寻找原始数据源,熟悉采集数据方法,掌握在计算机网络上采集数据的基本操作和数据审计的基本方法。 实验条件:(1)硬件包括:客户端计算机、服务器、打印机、投影仪等和网络设备,并构成网络环境。(2)软件包括:网络和系统软件、实验辅助工具软件(Microsoft Office 办公软件套装等)。 研究与思考:为了确保数据的完整性,数据获取后应进行什么预处理? 实验项目二 实验名称:数据仓库设计与实施 实验内容:(1) 掌握证券交易数据仓库的需求分析和总体设计,画出相

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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