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PAGE PAGE 5 《城市设计》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：172844 课程名称：城市设计 英文名称：Urban Design 课程类别：必修课 学 时：64学时（其中实验学时为 0学时） 学　　分：4 适用对象: 环境设计专业 考核方式：分散考试 先修课程：景观设计基础、建筑设计基础 二、课程简介（中英文，200字左右） 1、通过对城市规划设计基础理论和设计方法的讲授使学生对城市空间的设计方法有较深入的理解。 2、通过对不同类型城市空间的实地调研分析和讲解提高学生对宏观空间的感受和实际设计能力。 3、通过设计实训使学生具备初步城市设计及表现能力，并结合课堂陈述方案的形式提高学生的表达能力和综合运用能力。 1, through the teaching of the basic theory and design methods of urban planning and design, the students have a more in-depth understanding of the design methods of urban space. 2, through the investigation and analysis of different types of urban space, we can improve the students perception of the macro space and the actual design ability. 3, through the design training, students have the preliminary urban design and performance ability, and combine the form of class presentation program to improve students expression ability and comprehensive application ability. 三、课程性质与教学目的 课程性质：城市设计是一门环境专业学科主干课程。从城市概念到具体空间，通过对区域功能到形态呈现的理论学习与作业训练学生的具备处理较大尺度空间规划和形态设计能力。 教学目的：城市设计强调造空间处理与城市综合元素构成的系统设计。城市设计基础突出案例分析与实地调研相结合。城市设计基础需要将造型、美学与城市发展目标密切结合。另一方面，从思政培养的角度衡量，在以“学习小组”推进教学日常工作的过程中，有利于帮助学生树立起对于个体与整体、责任与权力等辩证关系的认识，结合教师课堂点评、指导、量化考核，以及思想方向把控与引导的方式，使学生更为具体和切实地认识到敬业、责任、使命、当担、诚信价值观与个人成长的关系。 四、教学内容及要求 （一）目的和要求 通过原理讲授、作业练习等方式使学生了解城市设计系统理论知识，掌握城市设计的行业规范及设计程序，在作业过程中围绕城市发展问题训练敏锐的问题意识并具备通过使用计算机技术进行功能分析与形态呈现的方式提高设计能力，初步达到具备概念设计与表现的能力。 （二）教学内容 从功能到形态，通过对规划总平面的分析开展相应的空间造型设计和案例分析，使学生的具备基本的城市一定体量的建筑和景观设计能力和方案表现。 （三）思考与实践 基于我院人才培养教学中的艺术学背景的状况，根据环境设计学生素质与特点，以产、学、研教育教学模式、基于对国际化前沿设计理论的掌握程度优化课程内容，采用课程知识传授与课题研究相结合的教学方法，积极与企业联动互动，促进学生设计案例及项目的落地实施乃至创业项目的孵化。以科技为驱动，设计技术为先导，积极相应国家向创新型社会转变的政策。 （四）教学方法与手段 通过系统的评价体系模型推演进行设计案例的分析，提高学生对城市设计已建成和未建成方案的评估和判断力。同时，结合对各类城市空间的实际考察与调研，让学生了解城市设计在城市规划与单体建筑中的作用。 第1章：城市设计含义，目的与内容（10学时） 1．1 城市设计含义 1.2城市设计目的 1.3 城市设计内容 本章的重点和难点：了解城市设计本质及程序。 第2章： 城市与城市规划（6学时） 2.1城市的产生和发展 2.2城市规划学科的发展 2.3古代城市规划学科 2.4近现代代城市规划学科 2.5城市规划学科的动向及展望 本章的重点和难点：城市设计学科发展的历史空间、现状及发展方向。 第3章：城市设计、城市规划、建筑设计（10学时） 3.1 城市设计与城市规划的关系 3. 2城市规划与建筑设计的关系 3. 3城市设计的一