从考生高考答题看高三备考策略.pptVIP

二轮复习提升难度，把握住数学思维训练的核心。解题训练应注重通性通法，倡导一题多解、多解归一、举一反三、反思整理，注重数学思维的深刻性、灵活性、敏捷性、独创性、批判性的训练，切实提升五个基本能力和两个意识，最终达到解决实际问题的目的。 创设机会让学生亲身经历阅读理解、观察分析、概括整理、探究发现等基本学习过程。使学生养成良好的学习习惯，逐步提升其学习水平层次。 * 第三十一页，共51页 *要重视计算能力、数学阅读理解能力、数学表达交流能力等“基础性能力”的培养； *要重视培养学生思维的严谨性，规范数学表达、规范作答； *重视培养学生面对新情境处理问题的能力； *把数学思想方法渗透到教学过程中，培养学生的创新能力； *重视学生良好学习习惯（解题习惯）的养成，引导学生积极动脑动手、由冲动的解题期望走向分析的期望，提高思维和操作水平。 * 第三十二页，共51页 学生： (1)学会理解题意 找寻快速解题过程 “少考一点算，多考一点想” 例如.在极坐标系中，曲线C1： 与曲线C2：ρ=a（a0） 的一个焦点在极轴上，则a=_______. 解答此题有两个道径，一是采用转化策略将极坐标方程化成一般方程，然后画图求出a的值，这种方法计算复杂，花时较多，容易出错，而较好的策略是直接求解