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活动目标:
1、知道我国是一个多民族的国家,感受少数民族的风情。
2、感受傣族音乐和舞蹈的风格,喜爱学习民族舞蹈。
3、熟悉旋律,学习傣族舞蹈的基本动作。
活动过程:
1、与幼儿谈话,引起幼儿兴趣,导入课题。
“小朋友知道我们中国有多少个民族吗?”“那你知道有哪些少数民
族吗?”“那你们知道“孔雀舞”是哪个民族的吗?”(知道)“她
是哪个民族的呀?”!小朋友现在,我们就先来了解一下傣族的风情。
2、欣赏课件(傣族风情的图片,老师简单介绍)
“傣族美不美?”“那今天我们就来学跳一段傣族舞蹈。”“在
学习前我们先来听听一曲傣族的音乐。”
3、欣赏音乐舞蹈。
⑴、欣赏《孔雀归来》音乐舞蹈,引起幼儿兴趣。。
“看完了这段舞蹈你有什么感受?”很优美 “那你想不想学
跳一段傣族舞蹈呢?”
4、学习基本动作。
(1)师:看了刚才的表演我们可以用什么手势来模仿孔雀头部的
动作?(学生模仿)真不错,我们再来模仿一下孔雀梳理羽毛的动作。
找个别幼儿上前表演。
(2) 依次学习孔雀跳舞、孔雀开屏的动作。
刚才有的小朋友手势和姿势不太优美,我们再仔细看看(播放课件,
观察图片上的手势和姿态)然后找人模仿。
“傣族舞有哪些基本动作?大家来学一学。”(弹簧步、手位)
“身子是什么形态?大家也来学一学。”(三道弯)
“好,下面小朋友跟老师来学习一下傣族舞蹈。”
弹簧步,左右做两次侧手位,身形保持左右的三道弯。
弹簧步,双手胸前交叉,身子保持左右三道弯状。
弹簧步,原地自转一周后双手左右抬起。
双脚并拢蹲起一次,同时双手大指伸出其他四指握拳,拳心向上放在
腰两侧。
右脚脚尖点地,脚跟抬起,同时髋部向左顶出,双腿屈膝,双手自腰
间向两侧打开,右臂右侧山膀位停住,左臂左按位停住,双手大指伸
开,其他四指伸直并拢,身体随音乐扭动。
师:如果你们能够把动作做的再柔美一些,就更象了(一边放音乐《金
孔雀轻轻跳》的旋律,一边和教学生跳)
(3)师:让我们跟着音乐来试一试。(跟音乐伴奏表演)。教师
上位手把手的教。
(4)个别表演。师:刚才我发现有几个小朋友跳得特别好,我们
一起到中间来教一教其他小朋友好吗?你教这一组,我教这一组。(可
以在跳的时候就把跳的好的学生直接拉到中间来。)
(5)幼儿完整学习舞蹈。
“小朋友跳得真好看,来我们跟着音乐来跳一遍傣族舞蹈,好吗?”
(好)
(6)、幼儿随着音乐跟老师表演舞蹈。
5、小结舞蹈学习的情况。
今天我们班小朋友学了什么舞蹈呀?舞蹈的名字是什么呀,是哪个少
数民族的?
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