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17可贵的沉默;mirrary;读读
记气十足
默不语;第一部分：“我”问孩子们父母是否知道 心并祝贺他们的生日，孩子们骄傲地回答 * “知道”、“祝贺”，教室里一片热闹
\ 第二部分：“我”问孩子们是否知道父母 \的生日时，教室里沉默了，“我”引导孩 ;子们回报父母的爱。;第一部分：(1-9)
第二部分：(10-15);;孩子们为什么这么高兴?;知道!” “知道!”孩子们异;他们骄傲地举起了手，有的还神气十 足地左顾右盼。
神态 动作;孩子都回过头往后;的东西”是什么呢?;尘;教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们 沉默???……;孩子们为什么沉默 了 ?请同学们默读课 文，画出描写孩子们沉 默的句子。;;为什么说他们的可爱;沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥;如果你当时
也在教室里，听了老师的这个建 议，你会怎样做？;31iang 材;啊，我真快活！这片 沉默给了我多大的享受 啊！;这一片沉默给了我多大的享;为什么说这个沉
默是可贵的？;题目为什么为“可贵的沉默”
?
正是因为这片沉默唤醒了孩 子对父母的爱，通过这片沉默孩子们 体会到了自己对爸爸妈妈做的还远远 不够，还要用实际行动去真心地回报 他们的爱。;在这个世界上，我们永远需要报答最美好 的人，这就是母亲。 _
■-（前苏联）奥斯特洛夫斯 基;献给我的父母;父母的爱 永远是我们最宝贵 的财富，是我们一 生享用不完的财富;妈妈…难忘您的;送给亲爱的爸爸妈妈
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