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Word格式 PAGE 1 轻叩诗歌大门教学设计四年级 轻叩诗歌大门教学设计四年级第1篇 综合性学习：轻叩诗歌大门  一、文本解读  本次综合性学习，主题是轻叩诗歌大门，安排了两个环节的内容：合作编小诗集和举办诗歌朗诵会。从文本研读到综合性学习，对学生提出了新的要求和目标。通过综合性学习，学生能够在合作中，相互学习，借鉴，了解诗集的编辑过程，增强对于诗集的认识，加深对于诗歌的感受，提高学生的合作能力、编辑能力、感受能力等等。同时，班级诗歌朗诵会的设计，也能够让学生在真实的学习活动中，锻炼团结合作的精神，学习设计活动流程，提升组织、协调、处理各种问题的能力。综合性学习内容的安排，突破学生学习的局限，以生活为主题，以活动为课堂，运用语文知识和能力解决简单问题，提升学生的综合能力。  二、教学活动设计  教学目标：  1.了解诗集的体例、具体内容，增加对于诗歌的认识。  2.学会编辑简单的小诗集，学会合作学习，进一步感受诗歌的魅力。  3.增加对于诗歌的兴趣，能够积累和喜欢诗歌。  4.了解诗歌朗诵会的形式和内容，学会组织诗歌朗诵会。  5.学会用恰当的语气表达出诗歌中蕴含的情感，学会用表情和手势增加朗诵诗歌的表现力。  教学时间：2课时  教学过程：  第