幼儿大班科学教案《挖野菜》.pdf

幼儿大班科学教案《挖野菜》 活动目标： 1、通过讨论，知道一些也才的名称、特征、生长环境以及 挖野菜所需的工具、材料。 2、乐意参与小组的讨论及材料的准备，有一定的任务意识。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 活动准备： 1、教师事先挖些野菜，每组一份。 2、活动前幼儿做关于野菜的调查表。 活动过程： 1、教师引导幼儿谈话，感知野菜的特征。 教师：你吃过哪些野菜? 教师出事相应的野菜，帮助幼儿初步认识各种野菜的名臣及 外形特征。 教师：你还知道哪些野菜?它们为什么叫野菜呢? 引导幼儿仔细观察野菜的根、茎、叶，了解其明显特征。 请幼儿在集体面前介绍各种野菜的根、茎、叶的特征以及自 己的发现。 2、引导幼儿讨论野菜的生长环境。 教师：我们认识了这么多野菜，你们想去挖野菜吗?它们可 能会长在什么地方呢?它是喜欢潮湿的还是干燥呢?喜欢阳光还 是阴暗呢?为什么? 教师引导幼儿以小组为单位进行讨论，鼓励幼儿大胆发表自 己的意见。 3、引导幼儿讨论挖野菜所需的工具。 教师：每组小朋友都想好了挖野菜的地方们可是我们怎样挖 呢?需要哪些材料帮助我们呢?挖到的野菜放到哪里呢?(请幼儿 以小组为单位在此讨论后，按组依次介绍。)教师：这些材料由 谁来准备呢?(每个小组自己讨论一下。)教师鼓励幼儿自己准备 工具，并落实到每个幼儿，帮助幼儿形成一定的任务意识。 活动总结： 今天科学活动的主题是“挖野菜”，是让孩子们认识野菜， 从野菜的外行特征、颜色等方面进行观察。孩子们都信心满满的 自己一定能挖到野菜。在挖野菜的过程中，孩子们都仔细的寻找 着。一有发现就招呼同伴们一起去挖。