教育学案例分析.pdfVIP

WORD 格式 -- 可编辑 -- 专业资料 【案例】：一节地理公开课上，授课教师把教学内容通过 15 个问题贯穿起来，班级 40 名学生， 提问了 35 人次，全部回答正确。临近下课时，老师问： “同学们，就本节学习内容，还有什么问题 吗？”学生一致回答“没有了” 。授课教师和听课人的脸上都露出满意的神情。 【辩析】：一些教师总是把“课堂教学中解决问题的多少”作为课堂教学是否有效的一个重要 标志，于是“满堂