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列方程解应用题”教学案例及反思 列方程解应用题”教学案例及反思 列方程解应用题”教学案例及反思 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持. 列方程解应用题”教学案例及反思 列方程解含有两个未知数的应用题， 是算术中和倍与差倍问题，由于是逆向思考题，解法特殊，不易掌握，现在用方程来解，不仅思路较简单，而且这两类问题的思路统一，解法一致，既可减轻学生负担又提高了解应用题的能力，是小学学习分数等应用题的基础， 也是学习代数方程解应用题所必须具备的知识，必须重视这部分内容的教学。 教学过程： 一、导入 这节课我们继续学习列方程解应用题。揭示课题 ----列方 程解含有两个未知数的应用题。 二、探究新知 设计意图 : 提供数学信息把学生带到生活数学学习的园地 中, 调动了学生学习的积极性和学习兴趣 . 使学生不仅能提出问题，同时还能解决问题， （一）课件出示 师：“今年，我的年龄是女儿年龄的 4 倍；我比女儿大 24 岁。” 1、师：看到这条信息，你们想知道什么呢？ 生：想知道老师今年的年龄，还想知道老师女儿的年龄。 学生回答后，教师出示问题：今年老师几岁，老师女儿几岁？师：这道应用题与我们前面学习到的列方程解应用题，有什么不同吗？ 生：这道题有两个求知数，要求两个未知数。 师生一起分析，课件出现线段图： 师：从图上看，如果要用方程解，有两个未知数该怎么办呢？