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化学说课稿 实用的化学说课稿10篇 化学说课稿 篇1 　　一、说教材： 　　（一）、教材分析： 　　人教版实验教材九年级化学第二章第二节的内容是《氧气》，本节教材分成：氧气的物理性质、氧气的化学性质和氧气的用途三部分。这三部分应以氧气的性质为中心，因为物质的用途主要决定于物质的性质。氧气是学生在初中化学学习中系统地认识具体物质及其变化规律的开始。我采用由浅入深、由简单到复杂的顺序，并逐步使学生学会掌握物质（单质和化合物）概念的一个系统模式。为以后探索别的物质如氢气、二氧化碳等做铺垫，教给学生认识物质性质的程序。 　　（二）、教学目标： 　　基础知识目标： 　　1、掌握氧气的化学性质，了解氧气物理性质和主要用途。 　　2、理解化合反应的概念，了解氧化反应的概念。 　　 思想教育目标： 　　通过本节课的学习，使学生懂得物质的性质决定物质的用途，用途又体现性质的辨证关系。 　　基本能力目标： 　　通过氧气化学性质的探究性实验，使学生获得观察能力、语言表达能力。 　　和综合分析能力。使他们逐步学会通过实验来研究物质极其变化规律的。 　　科学方法。 　　情感目标： 　　1、通过氧气化学性质的实验，激发学生的学习兴趣，建立良好、融洽的师生关系。 　　2、通过氧气化学性质的探究性实验，使学生获得自主、合作、探究的学习态度。 　　（三）、重点和难点： 　　重点：氧气的化学性质及化合反应的概念。