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教法
《纲要》指出:“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。”幼儿园的教育活动是
教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。因此,本次
活动采用适宜的方法组织教学,主要有:
1.启发式教学法: 启发式是指教师在教学过程中,依据学习过程的客观规律,最大
限度地调动幼儿的思维和学习积极性的教学方式。
2.提问法: 提问是教师引导幼儿观察事物,要求幼儿再现已掌握的知识,启发幼儿积
极思维的手段。适当的问题有助于活跃幼儿的思维,启发学习,有利于幼儿获得新知识和发
展智力。提问法是语言活动中都能用到的方法。提问在
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