指导培养青年教师计划.pdfVIP

指导培养青年教师计划 一、指导思想 高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，加强教师队伍建设是深入进行教育改 革、全面贯彻教育方针、深化素质教育的关键。重视对青年教师的培养，可加快教师队伍的 建设步伐。我校是一个优秀的农村小学，青年教师的素质如何，将直接影响学校教育、教学 质量及学校的生存和发展。为此我校对青年教师实行“导师”制，使他们在较短的时间内， 牢固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育、教学水平。 二、青年教师现状分析： 青年教师：孙建，男，27 岁，兼职五年级2 个班的美术。从整体状况看，该教师的优势与 不足并存： 优势方面：该教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能 力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。 不足方面：由于刚刚兼职美术，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学 能力有待于提高。缺乏对社会变革的适应能力和探索能力。 三、确定培养目标 （一）教学能力目标 1、 分析教材的能力：能够全面深入地分析、研究教科书、教学大纲、参考资料等教 材。 2、 实施教学能力：神态自然，情绪饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和 提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。 (二) 教学基本功目标 1、