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中学音乐学科课堂教学评价表 评课人姓名： 评课人单位： 课题名称： 讲课人姓名： 讲课人单位： 评价项目 评价要点 符合课程标准和学生实际的程度 教学目标 可操作的程度 学习环境的创设 符合程度 完全符合 基本符合 不符合 学习条件 学习资源的处理 学习活动的指导与调控 学习指导的范围和有效程度 教学过程调控的有效程度 学生参与活动的态度 学生活动 学生参与活动的广度 学生参与活动的深度 课堂气氛 10) 课堂气氛的宽松程度 课堂气氛的融洽程度 目标达成度 教学效果 解决问题的灵活性 师生的精神状态 音乐音响活动的指导 学科特色 音乐听觉能力的培养 音乐审美情感的激发 其他评价等级  A B C D 评语 体现中小学音乐学科特色的三个评价要点的特征描述 音乐音响活动的指导 ①活动的时间比例恰当 ②活动的种类选择合理 ③活动的艺术效果理想 音乐听觉能力的培养 ①听觉判断及时准确 ②听觉训练巧妙得法 ③听觉能力有所提高 音乐审美情感的激发 ①情感体验的状态积极 ②情感表现的形象生动 评价要点评价等级 评价要点 评价等级 如果有 7 个或 7 个以上评价要点为“不符合”程度的 D级 如果有 6 个或 6 个以下评价要点为“不符合”程度的 C级 在没有任何评价要点为“不符合”程度的前提下 如果有 6 个或 6 个以上评价要点为“基本符合”程度的 B 级 在没有任何评价要点为“不符合”程度的前提下 如果有 9 个或 9 个以上评价要点为“完全符合”程度的 A 级