幼儿园活动记录 第二学期 《我在马路边》个别化.doc

中班主题《我在马路边》个别化学习活动 班级： 中一班 教师： 钮慧芳、陶兰燕 日期：2015.4 区域 名称 材料 玩法 观察重点 照片 主题领域 益 智 区 停车场 停车场标志的空地，各种车辆，记录纸 幼儿自由选择需要停泊的车辆根据车辆的外形，在停车场中选用相应的辅助材料，分出大小合适的停车位。 幼儿选择汽车一一放入停车位。 幼儿分割停车位时比较、测量、调整车位大小的方法。 幼儿根据不同纬度对车辆进行分类的能力。 翻翻乐 背景、各类汽车，图片 幼儿能够在一大堆的卡片中找到两个相同的，然后把找到的图片翻过去 幼儿能否在最快的时间内找到两张相同的图片。 幼儿与同伴的交流沟通能力。 拼汽车 标有汽车轮廓的底板，海绵纸图形，记录纸 通过汽车轮廓，找出适合的海绵纸图形进行 翅膀有左右之分，能够很快进行辨认。 幼儿能否根据底板的图形来拼车。 幼儿如个人记录结果。 建构区 停车场 清水积木、插塑类积木、幼儿制作的花、树等 1、幼儿设计心目中的停车场和马路。 2、尝试拼搭曲折的长条表现停车场的围墙；正方形表现停车场的区域；运用各种形状的积木拼搭出尖顶或顶的房屋。 1、幼儿是否能运用叠加、架空、围合等多种建构的方法。 2、幼儿能否与同伴合作一起建构 语言区 汽车知多少 故事图片 1、阅读有关汽车的图书，幼儿一问一答有关汽车的问题。 2、模拟马路上的交通警察指挥交通。 1、幼儿能否安静仔细的阅读图书。 2、碰到不认识的字或者不理解的图片幼儿如何解决。 美工区 折纸：车 步骤图 彩纸 按照折纸步骤图制作各种汽车。 在折好的汽车上装扮及添画。 观察幼儿是否能看懂步骤图。 幼儿有困难时是否主动寻求帮助。 设计汽车 绘画工具 通过想象和创造设计各种各样的小汽车。 为自己设计的汽车取上好听的名字。 3、尝试用各类材料制作设计好的汽车。 1、观察幼儿画面的丰富性。 2、幼儿能否用各种材料绘画如刮蜡画。 探索区 好玩的风车 大小不同的报纸 彩色纸 筷子 剪刀 回形针等? 用提供的材料来制作风车。 探索各种能让风车转动的方法，并记录下来。 幼儿制作风车能力。 幼儿是否能积极探索各种风车转动的方法。 非主题领域 纸塑区 美丽的蝴蝶 蝴蝶底板 纸藤 纸条 养乐多瓶子、蜡笔等 在底板上用纸藤来装饰蝴蝶，或者用蜡笔给蝴蝶穿衣服 用纸条绕的方式来做蝴蝶。 用纸藤进行养乐多瓶子的装饰做蝴蝶的“身体” 幼儿是否能够自己设计蝴蝶美丽的花纹，并且能够将蝴蝶的身体装饰贴在底板上。 是否了解蝴蝶的花纹是对称的。 纸塑加工厂 纸条、纸藤、各类衣物图形 幼儿根据提供的材料，进行纸编和纸藤的制作。 幼儿手眼协调能力。 能够正确的进行纸编活动 生活区 夹珠子（生成创编） 各种材质的珠子、筷子、标有不同数字的花盒子 幼儿根据花盒子上面的数字用筷子夹相同数量的珠子。 幼儿食用筷子的能力。 幼儿数数的能力。