2021秋七年级数学上册第二章有理数2.1有理数1正数和负数授课课件新版华东师大版.ppt

知2－练 感悟新知 3．下列判断正确的个数是(　　) ①带“＋”号的数是正数，带“－”号的数是负数； ②任意一个正数，前面加上“－”号，就是一个负数； ③大于零的数是正数； ④一个数不是正数，就是负数． A．0 B．1 C．2 D．3 知3－讲 感悟新知 知识点 相反意义的量 3 1.生活中到处都存在相反意义的量． 2.在相反意义的量中，我们把其中一个意义的量规定为正，那么另一个量就是负． 相反意义的量的“两要素”：(1) 具有相反意义的量是成对出现 的， 单独的一个量 不 能 称为具有相 反意义的量. (2) 具有相反意义的量必须 是同类量，只要求具有相反意义和数量，不要求数量一定相等，所以与一个量具有相反意义的量不止一个. 知3－练 感悟新知 (1)气球上升20米记作＋20米，那么下降8米记作__________； (2)上涨5点记作＋5点，那么－8点的实际意义是__________． 例4 －8米 下跌8点 导引：正确理解“相反意义”，找出已知量的相反意义的量是解此类题的突破口． 知3－讲 感悟新知 总 结 (1)正、负数可以很直观地表示生活中的相反意义的量； (2)相反意义的量中的两个量，哪个量为正没有硬 性规定． 警示：(2)题中答案“下跌8点”不要误写作“下跌－8点”,而下跌－8点表示的意义是上涨8点． 知3－练 感悟新知 某公司生产的零食包装袋上印有(200±5) g的字样，其中±5 g表示什么意思？质检局随机抽查 了5袋该产品，质量分别是198 g，206 g， 201 g， 200 g，193 g，哪些是合格的？ 例 5 知3－练 感悟新知 解： “+5 g”表示比 200 g 多 5 g，“-5 g”表示比 200 g 少 5 g，即质量在(200－5) g与(200＋5) g这个范围内的产品都是合格的 .因为 198 g，201 g，200 g 都在(200－5) g 与(200+5) g 之间，所以它们 是合格的,即合格产品 是质量为198 g，201 g，200 g的产品 ． 知3－讲 感悟新知 总 结 解答本题，先要明确产品合格的意义，弄 清它的标准质量及最大误差各是多少，确定合格产品的质量范围；再看 抽查的产品的质量是否在这个范围之内 ，若在范围内 ，则为合格产品， 否则不合格 . 知3－练 感悟新知 1．下列不是具有相反意义的量的是(　　) A．前进5 m和后退5 m B．节约3 t和浪费10 t C．身高增加2 cm和体重减少2 kg D．超过5 g和不足2 g 知3－练 感悟新知 2．(中考·南通)如果水位升高6 m时水位变化记作＋6m，那么水位下降6 m时水位变化记作(　　) A．－3 m B．3 m C．6 m D．－6 m 知3－练 感悟新知 3．(中考·咸宁)如图，检测4个足球，其中超过标准质量的克数记为正数，不足标准质量的克数记为负数，从轻重的角度看，最接近标准的是(　　) 课堂小结 正数和负数 判断相反意义的量的方法： 要紧扣相反意义的量 的“两要素”，先看它们是 否是同 一类量，再 看它们是否意义相反，两者缺一不可 . * * 2.1 有理数 第1课时 正数和负数 第2章 有理数 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 学习目标 课时讲解 1 课时流程 2 正数和负数 0的意义 相反意义的量 课时导入 复习提问 引出问题 复习提问 引出问题 课时导入 复习提问 引出问题 某天，沈阳的最低温度是－2℃，表示零下2℃，可以读作“负2摄氏度”．这里，出现了负数． 我们将会看到，除了表示温度以外，还有许多量需要用负数来表示．引进了负数，数的家庭将变得更加绚丽多彩，更加便于应用.　 知识点 正数和负数 知1－导 感悟新知 1 你能再举出几对日常生活中具有相反意义的量吗？ 知1－讲 感悟新知 1.定义：像13、3.5、500、1.2这样大于0的数叫做 正数 . 像－2、－2.5、－237、－0.7这样在正数前面加上符号 “-”（负）的数叫做负数． 　要点精析： 　(1) 正数的实质是大于0的数，它可以含“＋”号，也可以 　　 不含“＋”号 . 　(2) 负数就是在正数前面加上“－”号 . 　 (3) 正数与负数的特征： ①不为零； ②含“＋” “－” 号 . 2. 数的特征及种