四年级语文下册第三单元知识点复习资料.docVIP

第三单元小结  、字词盘点 1. 字 (1) 难读的字 挤(j 1) 叉(ch a)绽(zh a n)晖(hu i)徜(ch a ng) 徉(y a ng) 炫(xu a n) 怯(qi e)曝(p u)涉(sh e)晕(y u n) (2) 难写的字 膝 : 右边偏旁的下面是“氺” , 不是“水”。 抹:右边是“末” , 上长下短 , 不要写成“未” 潇:是左右结构不是上下结构 , 不要把“氵”写在“艹” 的下面  水”。 （3） 多音字 （ 中间） 奇 （ 出奇） （ 中奖） i （ 奇数） a （ 朝霞） u （ 曝晒） u （ 晕船） 曝晕 a （ 朝着） a （ 曝光） （ 晕倒） 2. 词 （1） 必须掌握的词 繁星 藤萝 波涛 墨水瓶 交叉 指挥 白桦 潇洒 花穗 朦胧 寂静 朝霞 毛茸茸 (2) 近义词 回忆~回想 思潮 ~思绪 漫灭 ~磨灭 波涛~波浪 躲 ~藏 出奇 ~稀奇 集中~聚集 重叠 ~叠加 交叉~交织 好像 ~犹如 指挥 ~指导 整齐~整洁 飘动 ~飘扬 仿佛 ~好像 洁白~雪白 朦胧 ~隐约 潇洒 ~洒脱 寂静 ~安静 徜徉 ~徘徊 凉爽 ~凉快 温柔~温和 炫耀~夸耀 胆怯 ~怯懦 尘垢~污垢 (3) 反义词 回忆 ? 向往 香 ? 臭 出奇 ? 平常 集中 ? 分散 重叠 ? 分开 交叉 ? 平行 整齐 ? 错杂 洁白 ? 乌黑 朦胧 ? 明朗 潇洒 ? 拘束 寂静 ? 喧闹 姗姗来迟 ? 争先恐后 凉爽 ? 闷热 温柔 ? 粗暴 胆怯 ? 勇敢 移动 ? 静止 (4) 词语归类 ①表示颜色的词语 : 墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 类似的词语 : 粉红 鲜红 嫩红 紫红 桃红 ② 量词 :一颗星 一朵花 一阵风 一棵白桦 一身雪 花 一串花穗 一层 光华 ③ 动词 :涂上银霜 闪着雪花 洗净 尘垢 抖去水珠 推开 阴霾 ④ 修饰词 : 绿色 的墨水瓶 永不漫灭 的回忆 毛茸茸 的 枝头 雪绣 的花边 洁白的流苏 朦胧 的寂静 灿灿的金 晖 晶亮 的雪花 姗姗来迟 的朝霞 白雪皑皑 的树枝 银 色的光华 新绿 的小草 胆怯 的小白菊 五彩的书页 移动 的暗绿 静静地交叉 整齐地飘动 慢慢 地抬头 二、佳句积累 1. 排比句 大海啊 ! 哪一颗星没有光 ?哪一朵花没有香 ?哪一次我的 思潮里没有你波涛的清响 ? 这首诗运用排比、反问的句式 , 诗人由大海联想到星光 与花香 , 抒发热爱大海的情怀。 2. 比喻句 抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游 , 把它五彩的智慧 书页曝着阳光一开一收。 诗人以奇妙的想象 , 将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻 动着的五彩的智慧书页 , 把我们带到了一个奇光异彩的曼妙 世界。 3. 拟人句 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试 暖,然后一瓣瓣地绽透。 这一小节把小白菊拟人化，展现了小白菊慢慢绽放的情 景，从情感上表达出作者对小白菊的喜爱之情 ，语言上更加 亲切。 考试点睛 如何分析诗歌的情感是一个常考的知识点。常见的 考查形式：①问答。②赏析。 小掛门二扒关检语句. 4. 含义深刻的句子 新阳推开了阴霾了 ，溪水在温风中晕皱，看山间移动的 暗绿 云的脚迹 它也在闲游。 这是作者描写的雨后画面，召唤我们行动起来，投入大 自然的怀抱，亲密接触大自然。 三、考试热点 1. 课文内容考点提示 《短诗三首》《绿》中出现了很多优美词句 ，大家可以 从中感受语言的魅力，并背诵《短诗三首》。 2. 重点句子的理解 带有比喻、拟人、象征等手法的重点句子以填空、 仿写、 问答等形式考查。 3. 课内阅读考点提示 《短诗三首》中作者表达的情感、《绿》的思想感情和 写作特点、《白桦》中白桦在各种场景中的美 ，这些内容都 会以课内阅读的形式考查。 四、“ 1+X”阅读 推荐篇目：冰心《繁星•春水》 推荐理由：这部诗集文笔细腻，感情浓厚，构思巧妙，处 处体现着作者对孩子们的喜爱和对生活、生命的热忱。诗集 主题是母爱、自然、童真，作者用忧愁而又温柔的笔调，诉说 着心中的感受，同时也在探索着生命的意义。 阅读方法：这本书是一部散文诗集，适合我们朗读感悟， 边读边体会，结合自己真实的感受来理解诗句的含义，更好 地提升自己的情感态度。