六年级上册语文伯牙绝弦教案2.docxVIP

六年级语文科《 伯牙绝弦 》导学案 fA 课 题：伯牙绝弦 学习目标： 能够正确、熟练地朗读课文，在理解课文内容的基础上背诵课文。 能根据课下注释、工具书和联系上下文来理解课文中每句话的意思，能用自己的话讲讲这个故 事。 学生通过展开想象体会知音的含义，并从中感受伯牙和钟子期之间真挚的友情。 重点难点： 通过展开想象体会知音的含义，并从中感受伯牙和钟子期之间真挚的友情。 学时安排：两课时（此为第二课时） 学习过程 学生活动 学法指导 教师活动 预 习 环 节 （一）预习指导 1、 读通课文，读准字音。 2、 理解文言文中词语的意思。 3、 自己试着将课文翻译成现代文 （-）预习成果展示（小组合作交流） 1、 我己解决的问题是： 2、 我还有不懂的地方是： 读通课文，了解 文言文的特点。 谈话导入， 揭示课题。 导 读 环 节 （三）初读课文，整体感知 （一）感知方法： 1 .理解课题：“伯牙绝弦”是什么意思？同桌说一说。 2.《伯牙绝弦》向我们讲述了一个什么样的故事呢，就需要读懂文章， 谁能给大家介绍一下读懂文言文的好方法？ 教师相机引 导。 3.请同学们运用上面的方法，理解课文第一句： “伯牙善鼓琴，钟子期善听” 我发现这句中有一个字很不好理解，是（ ）字。 （-）运用方法： 我能运用这些方法学习课文，读懂课文每句话的意思。 学生活动 （四）精读课文，理解知音〔 1.我从 一