初中毕业生学业升学五年制专科招生数学考试-初中三年级数学试题练习、期中期末试卷-初中数学试卷.docxVIP

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  • 2021-10-30 发布于天津
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初中毕业生学业升学五年制专科招生数学考试-初中三年级数学试题练习、期中期末试卷-初中数学试卷.docx

初中毕业生学业升学五年制专科招生数学考试 -初中三年级数学试题练习、期中期末试卷、 测验题、复习资料 -初中数学试卷 -试卷下载 初中毕业生学业升学五年制专科招生数学考试 课改实验区 数学科试卷 考生注意: 1 . 本试卷有 8 页,共三大题 27 小题,满分 150 分,在 120 分钟内完成. 解题时要沉着自信,认真思考,相信你一定能成功. 参考公式:二次函数的图象的顶点坐标为 TOC \o 1-5 \h \z 一、填空题(本大题共 10 小题,每小题 3 分,满分 30 分) .的相反数是 . .用科学记数法表示为 . 在我们学习的实数中, 有一个实数创造了一项 “吉尼斯纪录 ”: 它是绝对值最小的实数. 则 这个实数是 . 4.一个同学为 “中国贵州安顺黄果树瀑布节 ”设计了 一个正方体的工艺品,它的每个面上都标有一个汉字, 如图是该正方体的平面展开图,则与 “壮 ”字相对的 面上的汉字是 . 5.已知反比例函数的图象经过点,则它的解析式为: . 6.某公司销售部有五名销售员, 2005 年平均每人每月的销售额分别是 1, 2, 3, 2.5, 2(万 元) , 2006 年公司需增加一名销售员,有甲、乙、丙三人参加应聘并试用三个月,平均每人 每月的销售额分别为: 甲是上述数据的平均数, 乙是上述数据的众数, 丙是上述数据的中位 数,最后正式录用三人中平均月销售额最高的.则应录用的是 . 7.如图,在中,点在上,且,请补充一个条件: ,使得. 8.如图,在直角坐标系中有一条圆弧经过网格点(横坐标、纵坐标均为整数的点) ,其中点 的坐标为,则该圆弧所在圆的圆心的坐标为 . 9.小靓要过生日了,为了筹备生日聚会,准备自己动手用一个半径为 20cm 的半圆形的纸 片制作一个圆锥形的生日礼帽, 请你帮助她计算一下该圆锥形礼帽 (接缝忽略不计) 的底面 半径是 cm. 10.某商场推出一种购物 “金卡 ”,凭卡在该商场购物可按商品价格的八折优惠,但办理金卡 时每张要收 100 元购卡费,设按标价累计购物金额为(元) ,当 时,办理 金卡购物省钱. TOC \o 1-5 \h \z 二、单项选择题(本大题共 8 小题,每小题 4 分,满分 32 分) 11.下列几何体中,主视图、左视图、俯视图全等图形的( ) 12.下列运算正确的( ) A. B . C . D. 13.规定一种新的运算 “” :对于任意实数,满足. 如,则( ) .3.2 .3 .2 14.将多项式因式分解,结果正确的( ) A . B . C . D . 15.下列说法正确的( ) A.矩形的对角线互相垂直 B .平分弦的直径垂直于弦 C.正方形的对角线互相垂直平分且相等 D.菱形的对角线相等 31 31 31 31 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 16 16.如图,给出了 2006 年 5 月的日历表, 18 18.探索以下规律: 16 16.如图,给出了 2006 年 5 月的日历表, 18 18.探索以下规律: 任意圈出一竖列上相邻的三个数,这三个 数的和不可能是( ) 24 27 72 32 17.如图,在等腰梯形中, ,对角线 相交于点,有如下四个结论: ① ; ② ; ③ 等腰梯形是中心对称图形; ④ .则正确的结论是( ) ①④ ②③ ①②③ ①②③④ 20 20. (本题满 8 ) 根据规律,从 2006 到 2008,箭头的方向图是( ) 三、解答题(本大题共 9 小题,满分 88 分.要求写出解答的主要过程) 19. (本题满分 8 分) 计算: 先化简,再求值: ,其中. 21 . (本题满 8 ) 解方程: (本题满 10 ) 有四张大小、颜色、质量完全相同的卡片上别标有数字 1, 2, 3, 4,现将标有数字的一 面朝下放在桌子上,从中随机抽取一张(不放回) ,再从桌子上剩下的 3 张中随机抽取第二 张. 1 )用树状图的方法,列出前后两次抽得的卡片上所标数字的所有可能情况; 2)计算抽得的两张卡片上的数字之和为奇数的概率是多少? (本题满分 10 分) 如图, 小明想测量塔的高度. 他在楼底处测得塔顶的仰角为; 爬到楼顶处测得大楼的高度为 30 米,同时测得塔顶的仰角为,求塔的高度. PAGE PAGE #. (本题满分 10 分) PAGE PAGE #. (本题满分 10 分) TOC \o 1-5 \h \z 九年级甲、乙两班学生参加电脑知识竞赛,得分均为正整数,将学生成绩进行整理后分成 5 组,创建频率分布直方图,如图所示,已知图中从左至右的第一、第三、第四

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