小学校本教材(心理健康教育)读本(有插图).pdfVIP

走 向 心 理 健 康 （校本教材 ） 1 寄 语 随着小学新课改的逐步深入， 开发与建设适合校情的校本课程， 已成为课程改革的一项十分重要而紧迫的任务。学校根据学生认知 特点，本着启动思潮、激活个性、唤醒潜质、勃发智慧的原则，依 托自身资源优势，挖掘丰厚的历史文化底蕴，发挥学校特色教育， 以学生为主体，教师为主导，进行了校本教材的开发与编辑。 校本教材开发与编辑中， 教师们强调理论指导下的实践性研究， 注重提升学生身心健康和人文素养，切实提高课程实施和教学实践 的能力。参与者精心组织，通力协作，编写了学校本系列教材，教 育学生用理性去追求完美。 没有耕耘者的求索与创新，就不会有希望田野上品种的丰富和 品质的提高；没有校本教材的编写和课堂的实践，也不会有学生个 性的张扬和教师专业的发展。 校本教材凝聚的是教师的智慧和心血， 孕育的是学生的希望和未来，彰显的是学校的理念和特色。愿校本 教材为希望的田野增添一分亮色，愿校本课程使希望的田野上成长 出更加多彩的生命！ 呼唤了，心歌便