怎样提升小学英语课堂教学质量.pdfVIP

怎样提升小学英语课堂教学质量 怎样提升小学英语课堂教学质量 课堂教学质量首先取决于教师的专业理论水平，同时还必须重 视课堂教学的艺术。怎样提升小学英语课堂教学质量呢？下面来给 大家介绍，希望对大家有帮助！ 小学生与初中生在接受知识方面存在很大的差异。他们还没有 形成一套完整的学习思路。他们对知识的“消化能力”不够强。只 有采取一些生动、直观的游戏帮助他们更好的学习。如，单词卡片 游戏。 教师可以自己制作多媒体课件，更生动地、形象地把课堂变成 有声有色，把抽象的书本知识变得具体化。例如，可以播放一些适 合小学生看的国外电影。 现在的小学生缺乏自信，不敢走向讲台来。可能他们是受到传 统的模式（老师在课堂上起主导作用，以教师的讲授为主） 。所 以，要改变传统的教育教学模式，使课堂变得开放活泼。不再以老 师讲授，而是师生共同参与课堂教学。 每个学生都存在个体差异，所以学习成绩自然有好有坏。并不 是说要放弃那些成绩不好的学生，而是采取分层次教学。在完成根 本的教学任务的同时，我们根据教学实际可以进一步培养优等生的 语言知识和语言能力。 课堂教学是一门艺术，追求课堂教学的有效性是时代开展的需 要，也是使英语课堂教学到达科学性与艺术性和谐统一的新课标理 念的需要。总之，教师要以小学生语言学习规律和不同学生生理、 心理开展的需求及特点为前提，认真研究教材，充分利用导学案， 精心设计教学活动，做到适时适度，切实可行并富有成效。让学生 通过教师的指导性学习，获取更多的语言信息，感受语言的魅力， 增强教学的有效性。努力做到让语言从教学回归生活，返回自然， 激起学生对英语学习的向往与渴求，使小学英语课堂教学活动从 “表里不一”走向“表里合一”，使教学成为一种生活，一片乐 土，真正的让我们的学生“走”在阳光下，享受英语学习的快乐。