高中语文_《春江花月夜》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《春江花月夜》 教学目标 ： 1．让学生在诵读中捕捉诗歌意象，感受诗歌内容：景、理、情，提高表达能力。 2．引领学生在品读中鉴赏美景，体悟哲理和情感，提高鉴赏能力。 3．让学生在赏析过程中，学习置身诗境、缘景明情、比较鉴赏等欣赏诗歌的方法，更好的传承中华优秀传统文化。 教学重点 ： 1．景、理、情的交融 2．缘景明情，品悟诗歌哲理和体悟诗歌感情 教学难点： 展开联想和想象，进入诗歌意境，鉴赏景物美 教学过程： 一、导入 古往今来，人们遥望苍穹，总会生发无尽的遐想。有位文学家说过：“月亮是一首悬挂在天空的诗”，有的时候一段春江，一处风月，便是一首不可多得的绝唱。曾经有一位诗人，因为一轮明月，引发了一串灵感，成就了他在诗坛上的千秋美名。他就是唐代诗人张若虚，这首诗就是千百年来无数人为之迷恋、倾倒的《春江花月夜》。 播放《春江花月夜》范读录音 【板书】春江花月夜 张若虚 二、新授课： （一）.初读课文： 1.把握重点字音，帮助诵读 2.解题 《春江花月夜》是中国唐代诗人张若虚的作品。此诗共三十六句，每四句一换韵，以富有生活气息的清丽之笔，创造性地再现了江南春夜的景色，如同月光照耀下的万里长江画卷，同时寄寓着游子思归的离别相思之苦。诗篇意境空明，缠绵悱恻，洗净了六朝宫体的浓脂腻粉，词清语丽，韵调优美，脍炙人口，乃千古绝唱。 闻一多称之为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。享有“孤篇压全唐”