鸿门宴优秀公开课课件.pptxVIP

西汉-司马迁;;;作者简介;《史记》:是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史,全书130篇,包括本纪12篇,世家30篇,列传70篇,书8篇,表10篇,共526500字. 本纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用,表是各个时期的简要大事记,是全书叙事的联络和补充. 鲁迅更评为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,有很高的文学价值.;;揭竿而起;朗读;欲王wàng关中 飨xiǎng士卒 为wèi击破沛公军 崤xiáo山 好hào美姬jī 鲰zōu生说shuì我 熟与君少长zhǎng 奉卮zhī酒为寿 ;从百余骑jì 戮lù力而攻秦 范增数shuò目项王 樊哙kuài 举所佩玉玦jué 交戟jǐ之卫士 瞋chēn目视项王 目眦zì尽裂 按剑而跽jì 沛公之参乘shèng; 这篇文章共12个自然段,请大家根据预习的理解,在浏览一遍课文,以“鸿门宴”之“宴”为线索,简要概括情节.;;刘邦;;;;思考：课文第一部分记叙了那几件事? 请简要归纳;宴会前;宴会前;1、“军霸上”、“王关中” ：军，驻扎；王，称王。名词用作动词。;4、此其志不在小：小的方面 相容词作名词。;7、素善留侯张良：与……交好（友善）。形容词作动词用。;10、为之奈何?：应译为“奈何为之”，为:对付；怎么对付这件事。 ;12、距关，毋内诸侯：“距”通“拒”，把守；“内”通“纳”，接纳。 ;16、孰与君少长?： 也即“与君孰少孰长”他跟你相比，谁大谁小 孰与：和....相比谁更...;18、约为婚姻：亲家。古今异义。 ;22、旦日不可不蚤自来谢(于)项王：旦日，第二天；“蚤”通“早”，早些。;思考：范增劝告项羽攻打刘邦的依据是什么？;;思考：鸿门宴上发生了哪些精彩的情节？请简要归纳;宴会中;宴会中; ;思考：刘邦谢罪是否诚心，何以见得？;思考：“樊哙闯帐”是故事的高潮，课文从哪几个方面刻画樊哙这一人物？写樊哙的目的是什么？（是不是喧宾夺主）;1.沛公旦日从百余骑来见项王;4.项王、项伯东向坐;7.不者，若属皆且为(之)所虏;10.刑人如恐不胜;;宴会后;朗读文段，正音。 刀俎 道芷阳间行 ; 应??意的重点词语、句子： 1.大行不顾细谨， 大礼不辞小让 (做)大事情不必考虑细枝末节，(讲)大礼节不必避免小小的责备。 2、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为? 现在别人正是菜刀和砧板，我们是(砧板上的)鱼和肉，为什么告辞呢 3、大王来何操? 来的时候带什么礼物？何操:操何，宾语前置 ; 4、我持白璧一双 定语后置句“一双白璧” 5、四人持剑盾步走 徒步 逃跑 6、道芷阳间行 从小路，名词作状语。 7、不胜杯杓 禁不起多喝酒 ; 8、沛公安在? 在哪里，宾语前置句 9、拔剑撞而破之 破:使动用法，使……破 ;思考：刘邦逃脱之前做了哪些准备？是几个人一起走的吗？为什么这样？;思考：张良献礼，项羽和范增二人的态度分别怎么样，为何不同呢？;告密;;讨论：分析人物形象，加深对课文的理解，学习作者刻画人物的方法：;张良;范增;刘邦;项羽;写法分析; 项伯——项羽季父，把项羽要击沛公军消息夜告张良。项羽知道后不 但不追究，反而还“许诺”。 曹无伤——使人向项羽告密。由于项羽轻易泄露后被刘邦诛杀。;;鸿门宴;;通假字;古今异义; 5.所以谴关守将者……;一词多义（一）;一词多义（二）;一词多义（三）;词类活用（一）;词类活用（二）;词类活用（三）;词类活用（四）;亚父者,范增也 楚左尹项伯者，项羽季父也 夺项王天下者必沛公也 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 沛公之参乘樊哙者也 今人有大功而击之，不义也 此天子气也 此亡秦之续耳 此其志不在小 此沛公左司马曹无伤言之 如今人方为刀俎,我为鱼肉 客何为者？ ;1.宾语前置句 籍何以至此？ 今日之事何如？ 客何为者？ 沛公安在？ 大王来何操？ 2.定语后置句 玉斗一双，白璧一双;沛公军(于)霸上 沛公居(于)山东时 置之（于）坐上 置之（于）地 将军战（于）河南，臣战（于）河北 卫士仆（于）地 沛公欲王（于）关中 ;特殊句式（四）;成语探究;1.下列加点字解释全正确的一组 ①目似瞑，意(神情)暇甚 ②项王则受壁，置(摆设)之坐上 ③卮酒安足辞(推辞) ④此亡秦之续(连续)耳 ⑤其意(目的)常在沛公也 ⑥大礼不辞小让(谦让) ⑦沛公起如(往)厕 ⑧沛公则置(安置)车骑 A.①③⑤⑦ B.②③⑥⑧