因数和倍数教案设计(五年级上册).docVIP

因数和倍数 教案设计 （人教版五年级上册 ） 教学内容 认识因数和倍数 （教材第 5 页内容，以及第 7 页练习二的 第 1 题）。 教学目标 1．从操作活动中理解因数和倍数的意义，会判断一个数 是不是另一个数的因数或倍数。 2．培养学生抽象、概括的能力，渗透事物之间相互联 系、相互依存的辩证唯物主义的观点。 3．培养学生的合作意识、探索意识，以及热爱数学学习 的情感。 重点难点 理解因数和倍数的含义。 复习导入 1. : 教师用课件出示口算题。 10-5=::::::16 - 2=: 12-3= ::::100 - 25=: 220-4= :: :::18 X 4= 25X 4= ::::::24 X 3=: 150X 4=:::::20 X 86= 学生口算 2. : 导入： 在乘法算式中，两个因数相乘，得到的结果叫做它们的 积。乘法算式表示的是一种相乘的关系，在除法算式中，两个 数相除，得到的结果叫做它们的商。除法算式表示的是一种相 除的关系，在整数乘法和除法中还有另一种关系，这就是我们 这一节课要学习探讨的内容。 ( 板书课题：因数和倍数 (1) 新课讲授 1. 学习因数和倍数的概念 (1) 教师用课件出示教材第 5 页例 1，引导学生观察图上 的算式，把这些算式分为两类。 学生说出自己的分类方法，商是整数的分为一类，商不是 整数的分为一类。教师以商是整数的第一题为例，板书