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集 体 备 课 电 子 教 案 1 学科：八年级上册英语主备人：肖聪金 课题 Unit11a-1c 教学目标 .能 掌 握 以 下 单 词 ： name,nice,to,meet,too,your,Ms. .能向他人简单地介绍自己弁正确问候他人： 一What syourname? ---MynameisGina. ---Nicetomeetyou. ---Nicetomeetyou,too. .认识一些常用的英文名字，弁能正确读出来。 重 难 点 重点 .认识一些常用的英文名字，弁能止确读出来。 .能掌握以下单词： name,nice,to,meet,too,your,Ms. 难点 1.能向他人简单地介绍自己弁正确问候他人 ： 一What syourname? ---MynameisGina. ---Nicetomeetyou. ---Nicetomeetyou,too.  2.能掌握以下单词： name,nice,to,meet,too,your,Ms. 课时安排 1 课型 听说 教学准备 PPT 教 学 设 计 导学 任务 单 学习内容 学习要求 学法指导 自学书本P95unit1 的单词（从 name 到 MS.） 要求做到会读、会 写、懂意思 根据音标及发音 规则独立拼读，不 懂的可以请教他 人 课本P11a 大声朗读 1a的 句子，翻译成中 文，完成配对练 习 熟练掌握打招呼 的句型 课本P11b 听录音，完成相应练 习 多练习 课本P11c 与同桌组织对话 多练习，不懂的问 同学或老师 环 节 内容 教师行为 学生活动 个性修改 预 习 展 示 词汇 带读纠音 齐读，听写 1a 指导学生展示答案、点 评 齐读，展示 课 堂 提 升 活 动 1b 播放听力，评价 完成听力练习，大声 朗读听力材料 1c 组织同桌进行对话 自己分组进行对话 练习，问候自己的同 桌 此为柘展部分“.n 省暗  后 评 当堂检 测 评价，答疑 完成练习，提出问 题，协作解答 作业 A层： 教 B层： 学 反 思 集体备课电子教案2 学科：七年级上册英语主备人: 课题 Unit12a-2d 教学目标 .掌握以下单词： his,and,her,yes,she,he,no,not .归纳总结名词性物主代词和形容词性物主代词的内 容。 .使学生学会询问对方的名字，弁熟悉自己的英语名 字。 重 难 点 重点 (1)词7匚：his,and,her,yes,she,he,no,not (2)归纳总结名词性物主代词和形容词性物主代词的内 容。 (3)使学生学会询问对方的名字，弁熟悉自己的英语名 字。 难点 归纳总结名词性物主代词和形容词性物主代词的内容。  课时安排 1 课型 听说+语法 教学准备 PPT 导学 任务 单 学习内容 学习要求 学法指导 自己拼读、识记 单词表中的单 词，准备听写。 要求做到会读、会写、 懂意思 独立拼读，不懂的 可以请教他人 课本 P22a,2b 听录音，完成相应练 习 多听多练习 课本P22G2d 同桌相互合作，练习 对话，熟悉相关句型 教 学 设 计 名词性物主代词和形 容词性物主代词 1.先分别板书 出名词性物主代 词和形容词性物 主代词的内容。 .讲解相关单 词。逐个带读弁 且讲解具对应的 中文意思，提醒 学生们需要注意 的地方。 .归纳总结。将 这两类物主代词 列成两个表格， 弁归纳出相关规 律，引导同学们  记忆。 环 节 内容 教师行为 学生活动 个性修改 预 习 展 示 词汇 组织听写「课时的 单词，评价，修正发 音 齐读，听写 词汇 自己拼读、识记单词 表中的单词 熟读、识记，准备听 写 2a 听对话并与同伴练习 课 堂 提 升 活 动 2a,ab 听录音，完成相应练 习 核对答案，大声朗读 听力原文，提问 名词性 物主代 词和形 容词性 物主代 词 2.先分别板书 出名词性物主代 词和形容词性物 主代词的内容。 .讲解相关单 词。逐个带读弁 且讲解具对应的 中文意思，提醒 学生们需要注意 的地方。 .归纳总结。将 这两类物主代词 列成两个表格， 弁归纳出相关规 律，引导同学们 理解，做笔记，跟着 老师大户朗读并记卜 表格中的内容  记忆。 2c,2d 老师给时间让同 桌合作，分角色 练习对话 学生按照老师的要 求，自行进行对话练 习，并且进行展示 后 评 当堂检 测 评价，答疑 完成练习，质疑 教 学 反 思 作 业 A层： B层： 集体备课电子教案3 学科：七年级上册英语主备人: 课题 Unit13a-3c 教学目标 .能掌握以下句型： ①一What syour\his\hername? 一My\his\hernameisEric. ②一IsheJack?\AreyouHelen? 一Ye