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新人工作总结3篇_个人工作总结 新人工作总结1 当今社会知识的快速增长、技术的迅猛变革,使企业必须持续更新技术和管理,管理者和员工不须持续更新知识和技能。在许多大中型现代企业中,教育培训已经从满足生产经营的辅助经营管理环节转变成为职工的一项重要的福利待遇。厂作为钢铁路线桥的主体维修单位,是整个铁路运输系统链条中的重要一环。2007年顺利划归铁运公司后,厂的改革、开展进入到新的历史阶段。顺应日益繁重的运输保产形势、持续提升的技术装备水平、逐步迈进的企业管理水平,对加强企业教育培训、提高职工队伍素质提出了新的更高的要求。  一、成果工程的主要内容  本成果针对钢铁路线桥维修的人才培养要求,在以服务于运输保产为宗旨,以提高全员素质为导向的教育培训思想指导下,以工学结合为核心,以科技成果转化为切入点,力求创优选一种顺应钢铁路线桥维修需要,全面提高职工队伍素质的教育培训模式,其核心内容有如下三个方面:  1、培训模式实现创新。教育培训形式采用技术理论培训+培训基地演练+作业现场应用模式,将企业的教育培训活动与生产经营严密地结合起来,共同作为教育培训内容,将工学结合的理念贯穿于教育培训的全过程。第一,完善教材及课件,提高教学质量。组织总结制造了《线路测量教学片》,初次采用三维动画形式,准确描述了直线、曲线、道岔、桥涵等线路的测量方法,为搞好职工培训、提高职工技能创造有利条件;第二,组建技术人员试验班,提升创新水平。针对我厂20_年确定的攻七化、创三优开展目标,研究制定了21个科技攻关工程,从全厂专业技术人员中组建试验班,凝练铁路维修前沿技术,为科技人员成长提供充足的创新空间;第三,定期举办技术论坛,交流技术心得。厂里每季度都有铁路维修技术讲座,将组织技术交流情况作为考核科技拔尖人才和岗位带头人工作的重要内容之一,并把参加技术交流的情况作为考核班组长创新能力的指标之一。  2、实训基地全面建成。围绕工学结合实际演练等重要教育培训模式改革与建立的关键环节,在厂党政工的大力支持下,在已有的理论培训课堂的基础上,建立职工技能实际演练基地,从培训线岔铺设、师资队伍培训、实训工程设置以及基地日常管理等方面推进改革建立。第一,树立工学结合的教育培训理念。强调相关技术和能力在生产实践中的有机联系,从生产实际中发现和提出问题,引导职工思考,应用所学知识探究规律和致力创新;引导职工主动学习,提供更多的现场实践课程,增强职工的责任心和执行力,强调走进矛盾、难题的理念养成,建立和加强学习反应机制;第二、创新实践机制与试验平台。通过实施工程课题组、导师带徒等机制,更好地发挥技术人员和生产骨干的作用,给职工创造参与科研创新的时机,鼓励职工结合科研工程进展设计选题,通过科技攻关培养职工的创新能力;第三,学习和自创先进经历。如组织技术人员和生产骨干调查钢鲅鱼圈新区铁路线路、路局辽阳工务段、砼枕制造厂,了解路局和兄弟单位铁路维修开展前沿,进展穿插式学习,促进我厂科研工程的顺利实施。  3、培训制度得以完善。建立企业培训机制的核心,就是通过机制引导,激发职工岗位练功、竞争创新的积极性与主动性。为此,我们制定了相关的培训教育制度,其目的是为了激发职工学习的积极性,同时给素质相对较高的职工提供更好的岗位和,整体实现职工由要我干向我要干、由要我学向我要学的根本转变。两年来,我们相继出台了《厂教育培训工作实施方案》、《厂员工培训考核管理方法》和《厂班组长专项技术培训方案》等培训制度,对各级干部和职工的培训时间、培训内容、学分和学习纪律提出了硬性要求,制定了奖惩方法,从制度上保证了职工学习培训工作的顺利开展。  二、成果工程的创新点  本成果工程,在培训体系和教育内容设计中表达了过程控制、行动学习的教育培训创新思想。专业技术人员的核心技术培训、操作岗位人员的实际演练培训和现场岗位的应用能力培训,均按照过程控制的创新思想设计培训内容,强调来自于生产经营的、典型案例式的培训内容,并通过行动学习的课程设计,表达过程控制的完整性和以学员为主体的教育培训创新,关注各层次职工的职业成长体验,在培训职工理论与实际知识的同时,促进职工现场隐患的处理与处理能力,提高其综合素质。  行动学习的流程如图所表示。由此可见,行动学习是一个循环往复的过程,在这个过程中组织得以持续改进。  为实现学习培训的创新,我们厂积极导入行动学习培训法:  第一,以攻克难点重点问题为主线,进展研究式学习培训。今年年初,我们确定了21个科技工程,在全厂工程技术人员和职工骨干中组织攻关,到目前,大部分攻关工程已经完成。如钢及市劳模许树贵,就是个科技攻关迷,他研制的铁路设备维修管控系统,被誉为厂的ERP,在铁修保运保产中发挥着愈来愈重要的作用。他研制的砼岔枕已经试