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新推期中考试总结参考5篇_个人工作总结  期中考试总结参考1  三天的期中考试完毕了,忙碌了半个学期,只为这一点点的数字收获。  看着自我学生的成绩,真是喜忧参半。喜的是这次学生考的还不错,基础题做得不错,高分段也是不错的。忧的是不少学生对于学习的态度还比较差,最根本的书本知识也是不明白,我的上课的效率对于有些学生而言等于是零。  对于初三的试卷而言,因为复习的时光的限制,到此刻一轮还没有复习完毕,勿勿地将后五课复习了一遍,还有前面的四课还没有复习,因而在考试前是提心掉胆。考试试卷拿到手后,看着试卷上的题目,除了了有两条时政题学生不会外〔还没有复习到〕,幸亏,其他的题目都已经讲过,这时心里有一种抚慰。然而试卷改下来才发现,自我的主观愿望已经变成了一些不及格的红灯。  初三的复习,此刻还处于第一轮复习阶段,此刻的复习也只是打牢基础,将书本的知识点让学生明白并且掌握,而一轮的复习那么侧重于对书本知识的具体运用,将书本知识与时事政治相结合。然而从此刻的复习效果来看,不少学生在学习的主观能动性上还很缺乏,他们对于学生没有什么兴趣,由于初中生的自我控制潜力较差,所以在今后的复习中还得多学生要经常检查他们的记忆情况,必要时采取一些强制措施。我想在中考时会取得令我满意的成绩的。  对于高二的考试而言,由于这次考试是他人出卷,其中试卷的论述题和辨析题全部出自《课课练》,而自我对于课课练是显著地无视了,所以上方的三条大题目有39分之多,但我的学生没有做过,相比较而言,八班和九班的学生做过这样的练习,当时心里就没有了底,想这下均分要相差很大了,但考下来的结果还是令我满意的,均分几乎没有什么差距。这说明在平时的上课过程中,注意学生思维潜力的培养具有必须的作用。虽然有些题目没有看过,没有做过,但掌握了书本的基础知识,掌握了政治练习的思维方法,对于任何题目也是能够拿高考的。  然而,在高二成绩中,也反映出自我的教学的缺乏。主要是上课量只强调整体效益,而无视了个别学生的教育,有时在四班上课,甚至还有学生上课睡觉的情况,但自我疏于教育,因而,在四班坐在最后的学生的政治成绩普遍不好,低的只有六十多分,这不能不引起自我以后注意。  无论是初三的成绩还是高二的成绩,从学生的总体上来看,发现一个问题,就是不少低分段的学生是女生。可能是女生在形象思维上有自我的优势,然而在抽象思维上存在着不少问题,对于书本的基础知识她们是能够记忆的,然而如果换一种问法,她们往往不知所措,不明白该如何答复,所以在今后的教学中还就应多关注女生的学习,关注她们的学习方法的指导。  期中考试总结参考2  鉴于本次期中考试的情况,在今后的教学中,我认为需要从以下几各方面进展改善:  1、转变观念。我必须要树立起让每位学生都各得其所地开展的教学理念。课堂上,就应每个学生有学习的时光和空间,都有学习的任务,一堂课完毕时每个学生都就应有所收获,都能够体味到成功的味道。这就要求我在备课时教学设计要有层次,课堂教学时也要关注到学困生的困惑,并及时给予帮助。同时,给每个学生〔个性是后进生〕学习的决心,像这次考10分,要帮他们定好下次考试的目标,比方30分。要让他们相信只需经过努力必须会到达的。  2、持续提高个人的教学水平。学生考差了,教师要反思。经过近几天研究一些优秀课堂教学的课例。我给自我的评价是:今年已经是从教的第5年了,但个人教学水平还仅算各新手的阶段。不进那么退,我务必从几个方面提高自我:  ①备课潜力,之前的备课很大部分都是对教材的简单复述,没有个人思想,没有深入研究教材,这样的结果是课堂教学激活不了学生。所以,今后每节课都要深入教材中去,本着课堂教学就是持续处理问题的过程这理念,尝试中采取启发式教学、探究式教学、小组合作式教学、有好处理解式教学等授课形式去设计教案  ②课堂组织潜力。要使得一堂课上得有水平,能够调动学生学习的用心性,能够把备课设计好的教学过程得以实现,就务必具备良好的课堂组织潜力,这就要求我更加努力去研究课堂语言、板书设计、学生答题等方面。  ③课后反思。反思促人进步,每节课后,我都要对上课的亮点和缺乏进展总结,写好反思日志和随笔,在之后的教学中注意同类的问题不可重复发生。  ④学生反应情况及时处理。从学生作业以及其它形式了解学生对教师课堂教学的评价,针对评价及时调整教学。  3、向备课组有经历、高水平的教师学习。个性是要向贺教师学习。贺教师专业水平高、经历丰富,性格开朗。学生都喜欢她,都愿意听她讲课,课堂上都十分投入听讲,课后都喜欢和她交流,她所教的学生数学都有比较大的提高。今后的教学中,我要利用一切能够的时机向老贺学习,向老贺看齐。