小学软笔书法课程标准.pdfVIP

小 学 软 笔 书 法 课程标准 ① 一． 导言 中国文字 （这里仅指汉字）的诞生，标志着中国历史由传说时代进入信史时 代，有文字即有文献， 这些文献作为政治经济、 生产技术、 天文历史、 思想信仰、 文化艺术的一种载体呈现在后人面前， 为后人缩减了摸索经验的过程， 让社会发 展和进步不再以万年为单位计。 文字的出现， 是人类社会步入文明的里程碑和新 纪元。 中华民族重视书法艺术已有悠久的历史，早在西周时期，就提倡儿童学 “六 书 ”。实际上，每个孩子的文化学习，确切地说就是从学字开始的，没有人可以 离开中国的文字来学习中国文化。 而学字不可避免地要写字， 当对写字有一定的 要求时， 就有了书法。 从这个意义上来说， 中国书法对学生的文化的继承与学习 是具有重要意义。 书法之于教育， 首先是素质培养的需要。