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《教学系统设计》课程教学大纲 课程名称：教学系统设计 课程类别： 专业主干课 适用专业：教育技术学 考核方式： 笔试 总学时、学分： 48学时、3学分 其中实践学时： 0 学时 一、课程教学目的 教学系统设计是教育技术学专业的一门核心专业课，主要是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论等原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划，创设有效的学与教系统的过程或程序。教学系统设计是以解决教学问题、优化学习为目的的特殊设计活动，既具有设计学科的一般性质，又必须遵循教学的基本规律。 通过本课程的学习，学习者能够掌握教学设计的基本概念、基本原理和思想；掌握教学设计过程中各个环节的操作方法和技巧，学会分析教学中的问题和需求，确定教学目的，分析教学内容和学习者特征，在前期分析的基础上设计适当的教学方案，并能在实践教学方案后进行相应的教学评价。 二、课程教学要求 通过不断地教学改革和初步实践，使学习者掌握教学设计的思想，并能应用到他们的工作和学习生活当中去，不断提高学习者的教学设计能力，使学习者对教学设计产生兴趣。从而能够为后续课程奠定理论基础，为技术类课程提供理论支持，而且还可以为学习者将来从事教学工作提供科学的知道，为他们的学习和发展奠定基础。 三、先修课程 《教育学》、《教育心理学》、《教育技术学导论》、《教育传播学》 四、课程教学重、难点 课程重点： 信息化教学设计 课程难点： 基本理论在教学模式中的应用 五、课程教学方法与教学手段 为更好地达到教学目标，本课程采用学教并重的教学方法，以云班课为课程平台，为学生提供丰富的相关学习资源，用几个项目作为推动形式，结合课堂研讨、课下阅读和小组作业，使学生在项目中学习和运用教学设计的知识，在应用过程中反思教学设计过程存在的问题，然后通过作业展示和交流，共同寻找解决问题的方法途径。 六、课程教学内容 第一章 绪论（ 2 学时） 1．教学内容 （1）从教育技术中定位教学设计 （2）从设计大家庭中定位教学设计 （3）从教学设计的发展中定位教学设计 （4）教学设计课程内容 2．重、难点提示 （1） 教学重点： 教学设计课程内容 （2） 教学难点： 教学设计的发展 第二章 教学系统设计概述（ 6 学时） 1．教学内容 （1）教学设计的概念 （2）教学设计的理论基础 （3）教学设计的理论 （4）教学设计的过程模式 2．重、难点提示 （1） 教学重点：教学设计的过程模式 （2） 教学难点：教学设计的理论基础 第三章 学习需要分析（ 4 学时） 1．教学内容 （1）学习需要分析的概念 （2）学习需要分析的步骤 （3）学习需要分析的方法 （4）学习需要分析的意义 2．重、难点提示 （1） 教学重点：学习需要分析的步骤 （2） 教学难点：学习需要分析的方法 第四章 学习者特征分析（ 6 学时） 1．教学内容 （1）学习者特征分析的概念 （2）学习者一般特征分析 （3）学习动机和学习风格分析 （4）学习者起点能力分析 2．重、难点提示 （1） 教学重点：学习动机和学习风格分析 （2） 教学难点：起点能力分析 第五章 教学目标分析与阐明（ 8 学时） 1．教学内容 （1）教学目标的概念 （2）教学目标分类理论 （3）教学目标的分析 （4）教学目标的编写 2．重、难点提示 （1） 教学重点：教学目标的编写 （2） 教学难点：教学目标的分析 第六章 教学模式与教学策略的分析（ 8 学时） 1．教学内容 （1）教学模式、教学策略、教学方法概念辨析 （2）以教为主的教学模式 （3）以学为主的教学模式 （4）协作学习教学模式 （5）综合教学模式 2．重、难点提示 （1） 教学重点：信息化教学设计模式 （2） 教学难点：活动设计 第七章 学习环境的设计（ 6 学时） 1．教学内容 （1） 学习环境的概念 （2）学习环境的类型 （3）物理学习环境 （4）技术学习环境 （5）人际学习环境 2．重、难点提示 （1） 教学重点：智慧教室 网络学习环境 （2） 教学难点：学习环境的概念 第八章 教学设计成果的评价（ 4 学时） 1．教学内容 （1） 教学评价的概念 （2）教学设计中的评价 2．重、难点提示 （1） 教学重点：教学评价的概念 （2） 教学难点：教学设计中的评价 第九章 教学系统设计的应用（ 4 学时） 1．教学内容 （1） 多媒体课堂教学的教学设计 （2） 网络教学的教学设计 （3） 教学资源的教学设计 2．重、难点提示 （1） 教学重点：教学资源的教学设计 （2） 教学难点：网络教学的教学设计 八、学时分配 章目 教学