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《古代汉语》课程教学大纲 课程名称：古代汉语 课程类别：学科专业必修课 适用专业：小学教育 考核方式： 考试 总学时、学分： 48 学时、3 学分 其中实验学时： 0 学时 一、课程教学目的 本课程旨在提高学生阅读古代文献和运用、分析汉语的能力，为学习中外教育史、古代文学等课程打基础。 二、课程教学要求 教学对象系统学习过《现代汉语》课程；要有网络平台；教室要有多媒体设备。 三、先修课程 现代汉语 四、课程教学重、难点 课程教学重点与难点：古今常用义不同的词；有别于现代汉语的语法现象；文章的主旨及实现方式。 五、课程教学方法与教学手段 教学方法：讲授法、读书指导法、讨论法； 教学手段：多媒体、网络教学平台 六、课程教学内容 第一单元 文字 （4学时） 1.教学内容 汉字的结构和发展 2.重、难点提示 汉字的结构类型；异体字 第二单元 词汇 （6学时） 1.教学内容 古今词义的异同、本义和引申义 2.重、难点提示 古今词义异同的情况、词义引申的方式 第三单元 语法 （8学时） 1.教学内容 词类活用、古代汉语的词序、介词、连词、语气词 2.重、难点提示 古代汉语的词序；语气词也和矣的区别 第四单元 古文今译 （8学时） 1.教学内容 古文今译应该注意的问题 2.重、难点提示 不能对译部分的处理办法 第五单元 古音 （4学时） 1.教学内容 上古声母、韵部，古书的读音问题 2.重、难点提示 上古声母和韵部；破读 第六单元 修辞 （6学时） 1.教学内容 引用、譬喻、代称、并提、互文、夸饰、倒置、委婉、省略 2.重、难点提示 并提、互文、委婉 第七单元 文选 （12学时） 1.教学内容 郑伯克段于鄢、鞌之战、汲黯、报任安书 2.重、难点提示 古今有别的常用词语、语法现象 七、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实验教学学时 一 文字 4 0 二 词汇 6 0 三 语法 8 0 四 古文今译 8 0 五 古音 4 0 六 修辞 6 0 七 文选 12 0 总计 48 0 八、课程考核方式 1.考核方式： 闭卷考试 2.成绩构成： 平时成绩+考试成绩 九、选用教材和参考书目 ［1］《古代汉语》，郭锡良编，商务印书馆，1999； ［2］《古代汉语》，王力等编，中华书局，1999； ［3］《古代汉语教程》，张世禄编，复旦大学出版社，2008； ［4］《古代汉语通论》，王宁编，北京师范大学出版社，1996； ［5］《汉语史稿》，王力编，中华书局，2004年； ［6］《古代汉语知识教程》，张双棣等编，北京大学出版社，2002； ［7］《音韵学教程》，唐作藩编，北京大学出版社，2002； ［8］《训诂简论》，陆宗达编，北京出版社，2002。