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《母鸡叫咯咯》音乐学习教案 《母鸡叫咯咯》音乐学习教案 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE6 《母鸡叫咯咯》音乐学习教案 PAGE 《母鸡叫咯咯》音乐教课设计设计 _《母鸡叫咯咯》音 乐教课设计 教课目的： 2、能学会唱《母鸡叫咯咯》，并勇敢进行表演。 3、能勇敢担当音乐故事表现中的角色，体验新的艺术表演形式。 在表演中懂得热忱好客，礼貌待人，能快乐与别人合作。 教课要点： 激发学生的参加意识和表现欲念，指引学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。 能自主地创编动作，在表演中表现出热忱好客，礼貌待人的好道德，能快乐与人合作。 教课过程： 一、情境导入 1、走一走 听〈母鸡叫咯咯〉音乐，律动、开朗地走进教室，问好。 2、^热忱导入 二、指引掌握(故事设计) 1、练一练。 师：清晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。农场立时喧闹起来了，可小羊仍在恋床。羊妈妈敦促：“小羊小羊，快起来，一(5)班的小朋友要来观光我们的农场了!”我们和羊妈妈一同催催小羊吧。 (唱咩、咩、咩) 师：有谁愿意当羊妈妈带着小羊。 (学生表演) 师：远处传来了喊声，本来鸭妈妈听闻农场今日有很多客人来观光，也带着小鸭来了，他们排得整齐整齐、一摇一晃地走过来，边走边叫。谁来想学鸭妈妈和小鸭子? (学生随着老师学小鸭) 师：看小鸡也来了。小羊、小鸡、小鸭都来了，我们相互合作，老师当指挥，一同边唱边表演吧! 2、唱一唱 师：(放录音《母鸡叫咯咯》)我们来听听、看看。大家在哪里听过这首曲子?母鸡是否是在生蛋? 生：有，母鸡在生蛋。 师：母鸡生蛋的时候是什么样子的呢 ?我们一同来表演好吗? 3、听赏 初听 师：热喧闹闹的农场，又吸引了很多的小动物，你们瞧!(边放录音，边在屏幕上出现小动物) 复听 (边听，边画颜色) 再听 师：同学们，我们分角色各自表演吧! 三、讲堂小结 教课目的 在歌曲教课中培育学生爱惜动物的意识。教课要点 用愉悦的心情演唱、表现歌曲。 教课难点 倾听声音力度的对照，理解mp与mf的差别，在演唱中予以体 现。 创编歌词与表演。 教课过程 一、组织教课 播放伴奏曲，教师率领学生边听边模拟各样动物的动作练习。 二、情形引入 模拟小动物的声音和动向中，引入节奏练习。 XXXXXXXXXXXXXXX 三、学习歌曲 赏识全曲，感觉歌曲开朗高兴的情绪。 发问：神奇小动物是谁?能模拟它的喊声吗? 复听音乐，完好感觉歌曲 发问：鸡妈妈在窝里干什么?能用动作表现出来吗? 用动作来表现音乐。 按节奏，用高地点和高兴的感情读全曲歌词。并让学生感觉到歌曲声音力度的对照。 听唱法练习 师生疏角色演唱。 听录音练习(第一、三遍时唱，第二遍时听音乐按节奏读歌词) 歌曲办理： 发问：母鸡下蛋的时候是什么样子的?让我们一同来分享鸡妈妈的快乐吧!要点学唱：“脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜添快乐!” 母鸡为何叫咯咯?模拟母鸡伸脖子，拍翅膀的样子。 歌表演，自编动作比一比。 抽查表演 学生对自己和别人的表演作出评论四、创编与表演 能不可以把其余的动物编到歌词里面去? 指引学生疏组沟通议论创编歌词，自由用歌声和动作表现歌曲。 分组轮番表演，相互评论，相互学习。 五、讲堂小结 教课内容： 1、赏识乐曲《公鸡母鸡》。 2、学唱歌曲《母鸡叫咯咯》。 教课目的: 1、听唱法学习歌曲《母鸡叫咯咯》，经过教师范唱，学生轻声 随唱的过程，帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后代们报喜的企图。 并能有感情地演唱歌曲。 2、认响板并学习其演奏方法。 教课重、难点： 1、领会速度对音乐的影响。 3、进行多声部节凑练习。 教课过程： 一、组织教课： 听歌曲《母鸡叫咯咯》进教室，律动。[学生和老师开着小火车开始农庄之旅] 二、倾听《公鸡母鸡》 导入：咦，小朋友谁在唱歌呀 ? 1、倾听《母鸡叫咯咯》，问：母鸡在干什么呀 ?它的心情怎么样? 它是如何向主人报喜的 ? 2、要点读读“脖子伸伸两翼扑扑，向人报喜添快乐”，有感情念念歌词。 三、学唱歌曲《母鸡叫咯咯》 导入：小朋友们表演的真好，接下来让我们一同唱唱这只快乐的母鸡吧! 1、随着老师的琴声把歌曲小声地演唱一遍，听听谁的声音最好听。 2、哦，有些小朋友已经完好学会了，大家假如能把“脖子伸伸 两翼扑扑，向人报喜添快乐”唱得更流利一点那就更好了。这句加上动作唱唱 再来试一试? 3、这首歌曲我们放慢速度演唱仍是加速一点速度演唱更能表现出鸡妈妈生蛋后的愉悦?(加迅速度)我们随着琴声试一试，看看哪只小母鸡唱得最投入。 4、播放《母鸡叫咯咯》录音，学生轻声跟唱。 四、表演《母鸡叫咯咯》 1、看来我们的小朋友已经被母鸡快乐的心感情染了，你们能不可以边唱边表演呢?四人小组创编表演。把你们手中的打击乐器利用起来。 2、哪一组上来展现一下，评论。 3、全体学生边唱边表演。 五、游戏