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人的认识从何而来测试题 人的认识从何而来测试题 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE4 / NUMPAGES4 人的认识从何而来测试题 人的认识从何而来测试题 　　第六课 第一框 人的认识从何而 　　一、单项选择题 　　1、2008年3月5日十一届全国人大一次会议政府工作报告指出：2008年物价涨幅目标控制在4、8％左右。这个指标创出最近5年年度居民消费价格总水平调控目标的新高。2008年经济增长的预期目标在8％左右。这是我国连续第4年把这一目标定在8％左右。这表明 　　A、实践是有意识有目的的能动性活动 B、实践是认识发展的根本动力 　　、实践是检验认识正确与否的唯一标准 D、认识对实践具有促进作用 　　2、下列属于实践活动的是（ ） 　　①农民种地 ②科学家进行科学试验 ③工人做工 ④教师讲课 　　⑤学生学习 ⑥经济体制改变 ⑦加强“三个代表”重要思想的学习教育 　　A、①②③④⑥ B、①③④⑥⑦ 、①③④⑤⑥ D、①③⑥⑦ 　　3、对实践含义的理解正确的是（ ） 　　①实践的主体、对象、手段都具有客观物质性，因而实践是客观的 　　②实践是一种现实性活动，它可以把人脑中观念的存在变为现实的存在 　　③实践是一种纯客观的物质性活动 　　④实践是一种纯主观的活动⑤实践既是客观的，又是主观的⑥实践是主观见之于客观的活动 　　A、①②③④ B、①③⑤⑥ 、①②⑤⑥ D、①②⑥ 　　4、孔子说：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”这体现的哲理是（ ） 　　①认识是变化发展的 　　②理论与实践应该相结合 　　③实践是检验认识真理性的唯一标准 　　④读书和实践是认识的 　　A、①②③ B、①③ 、①② D、①②③④ 　　5、伟大的实践催生伟大的理论，伟大的理论又必须随着实践的不断变化而与时俱进。科学发展观深深扎根于当代中国的沃土，显示了强大的生命力。在科学发展观思想指引下，我们必将不断开创中国特色社会主义事业的新局面，实现党的十七大提出的宏伟目标。据此回答上述材料体现了（ ） 　　A、科学理论对实践起决定作用 　　B、认识对实践起促进作用 　　、认识是不断变化发展的，实践是认识发展的根本动力 　　D、实践是认识的之一 　　二、简答题 　　6、 材料一：中央经济工作会议提出，2008年要继续坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，实现人口、资、环境相协调，真正做到“又好又快，好字优先”。 　　材料二：人口、资、环境和发展是人类共同关心的问题。自然资是人类生存发展的基础。几千年的明史是人类不断地认识、开发和利用资的历史，也是人与自然资的矛盾不断加深的历史。在传统农业社会，存在着人口与土地等资的矛盾。随着工业化进程的加快及人口数量的增加，人口与矿产等资的矛盾又进一步凸现出。人口膨胀与自然资短缺的矛盾，已经威胁到人类的生存，要树立人类的资危机意识，促进人与自然关系的和谐发展。 　　结合材料从认识论分析人与自然资矛盾的变化，并就当前人与自然资的矛盾提出解决思路。 　　参考答案 　　一、单选题：AADAD 　　二、简答题：6、（1）实践是认识的，是认识发展的动力，人的认识要不断深化。人和自然的矛盾始终存在，在不同时期的表现形式有所不同。随着实践的发展，人们越越认识到人与自然资矛盾的严重性。（2）认识对实践有反作用，正确的认识推动实践的发展。要解决人与自然的矛盾，必须形成对二者的正确认识，并以此为指导推动人类社会的可持续发展。在实践中发挥主观能动性，限制人口数量，保护、节约资，开发可再生资，以促进人与自然关系的和谐发展。