（四年级）大树桩你有几岁.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 （四年级）大树桩你有几岁 魏 优秀教案： 本课的教学内容是九年义务教育小学音乐第七册补充歌曲《大树桩你有几岁》，它是融合音乐、文学、思想、自然等学科为一体的一堂环保教育课。通过对唱曲的学习，借助动物、小伴侣和树桩的对话，采纳猜一猜、仿照动物歌声、编创动作进行学唱歌曲和音乐扮演，直至最有的作业支配，对同学进行环保教育。让同学懂得环境维护的重要性，了解绿色是一切生命之源，使同学树立“从我做起，从身边做起”维护环境的决心。 教学目标：一、用强弱的对比唱歌出森林的神秘，用温柔、欢快的歌声体验天真、童趣。二、通过松鼠、青蛙的歌声，为歌曲创编动作、下节课开音乐会等活动，让同学了解环境维护的重要性，树立环保意识。教学重难点：一、同学能在唱歌中表达顿音记号和力度记号。二、最终两个乐句的唱法，区分他们的不同之处。三、参加以组为单位的编创活动，体验团体创作的乐趣。教学预备：多媒体课件、钢琴、投影机教学过程：一、感受音乐——导入新课随《森林中的回声》进教室〔多媒体演示〕1、同学们，听到刚刚的音乐，你仿佛来到了哪里？2、演唱《森林的回声》设计意图：让同学演唱《森林的回声》，感受森林的气息，体会树林的神秘，营造一个绿色大自然的气氛。3、假如老师让小伴侣画树林，你会用什么颜色代表它们呢？4、节奏练习二、体验音乐——解决难点1、用小白兔的节奏念大树桩的话2、模唱松鼠的歌声3、模唱青蛙的歌声4、比较松鼠与青蛙歌声的不同之处设计意图：用生动的图象，来引导同学的好奇心，并利用同学仿照、多 好的特点，在不知不觉中解决歌曲的难点。三、查找音乐——学唱歌曲1、感受旋律你知道这舞曲是几拍子的吗？它的心情是怎样的呢？我们能不能一边按照音乐的节奏，一边把三拍子的强弱用身体语言给一表示出来吗？2、学唱歌词师：真好听。假如把这首舞曲加上歌词，用唱歌的形式与大树桩进行对话，你们听，他们是如何对话的呢？师：有没有哪个地方你觉得很熟识呢？3、歌曲的处置a比较老师两种不同的唱法b“fquot;、“p”的力度对比和唱法四、动作编创1、自由创编 〔找伴侣或以小组为单位〕2、汇报结果五、引申教育1、说一说，树木对我们有什么作用？2、当树林里的树木都变得光秃秃时，你会联想到什么？3、为什么会导致这样呢？4、支配作业：下节课我们举行一次音乐会，题目就叫《爱护我们的家园》。请每组在组长的带着下，都编一个节目，形式不限，唱歌、舞蹈、小品、相声都可以，我们下节课汇报。