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体育教师如何在学校树立自己的威信 体育教师如何在学校树立自己的威信 PAGE 体育教师如何在学校树立自己的威信 体育教师如何在学校树立自己的威信 　　体育教师如何运用自身的威信和行为来感染身边的每一个人，积极推进学校各项体育工作的蓬勃开展，这是新课程理念下每位体育教师值得认真思考的问题。学校领导和教师之间的关系是学校人际关系中最基本的关系，体育教师是学校体育活动的组织者，体育教师与学校领导之间的关系好坏直接影响到学校体育工作的开展。体育教师在学校领导心目中的位置，体育教师在学校树立自己的威信，将直接影响学校各项体育教学活动的正常有序开展。 　　一、具有良好的心态与健全的人格 　　如果一个教师的心理缺陷会造成教育的失败，领导自然是不会信任你的，因此，教师不但要有终身从教的信念，丰富的治学经验，强烈的事业心和责任感，而且要保持良好的心态，注重心理的自我调节。答应领导的事情就必须认真去做，尽自己最大努力去做好事情。把学校利益放在首位，在学校的大型活动中能组织得有条不紊，代表学校外出比赛能屡获佳绩，为学校能争的各项荣誉。要想搞好体育教学，没有丰富体育技能是不行的，没有丰富的体育技能，要想赢得领导的佩服，也是难以想象的。事实证明，几乎所有的领导毫不例外地喜欢和敬佩有能力、有本事的老师。低调做人，高调做事。树立服务学生，成就自己的工作观，多做事，少说话，但有不同意见的时候，一定要提出来。对待学校的领导要不谄不谀。如果提出什么要求的时候，要把学生的利益放在第一位。 　　二、要具有过硬的专业素质与严谨的教学风格 　　体育老师应以学校的发展为前提，结合学校的校情、学情，制订相关的教学训练计划，特别是重大活动中，要发挥你的最大能量，确保安全有序，并能取得好的业绩与社会影响，为学校增光。在体育教学活动中，无声的“身教”胜于有声的言教，喊破嗓子，不如做出样子。学生的体育道德品质，需靠教师的崇高理想来启迪。教师的表率作用好比一春雨，“随风潜入夜，润物细无声”。教师的言行一致，学生不仅能接受教师的“言教”，而且能接受教师的“身教”，从而增强教师对学生的教育感染力，提高学生对教师的信赖感和教师的威信。首先，搞好自己的工作，立足本职，在教学中，注重抓紧抓好体育教学课堂管理，根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，做到体育课学期有计划，课前有教案，课后有反思。争取形成自己独特的教学风格，让自己得到同行同事们的认同和敬仰。其次，就是多和领导们沟通与交流，加强个人之间的感情，也可以帮助树立威信。 　　三、要具有其他能力 　　体育教师应不断推进课堂教学改革，提高课堂教学效率，提升学生的体质健康水平，及时完成各项教学任务与突击性任务。在科研上崭露头脚是最佳途径，承接优质课争取省、市争头筹，还有就是我们平常在体育知识方面多给文化课老师进行渗透，那么领导就会注意你，发现你，最后会根据自己的感觉信任你，重用你，发展你。教师的能力是对学生发生影响力的关键，它包括教学训练能力，组织应变能力及社交能力等，这些能力是体育教师顺利进行体育教学训练，开展学校体育活动最主要的因素，教师的这种特殊能力无疑对学生产生一种心理磁力，能引起学生对他的敬佩感，从而主动接受教师的影响。在平时工作、学习、生活中要让领导感到你有很强的分析能力，处理问题清晰，做事既想到可能出现的问题同时还有应对预案措施。一个有威信的体育教师还必须掌握较渊博的教育科学的理论知识和体育知识，具有从事体育教学实践活动的各种能力。具备高尚的道德品质，崇高的精神境界，能为人师表。具有健壮的体格和优美的体态。 　　四、有所作为，有为才能有位 　　体育教师能体现自身最大价值的地方，无疑是“为”。想要“有为”却不是那么容易达成的一件事，因为我们体育教师这个职业地位和体育教师自身形象总是差强人意。诚然，现如今初中有了体育中考，高中体育纳入体育考试也渐行渐近，但由于各地方组织考试的诚信度低，弄虚作假严重而导致全社会并不重视体育。假如能真刀实枪地组织考试，真真实实地把成绩反馈给家长，一定能够引起学生及学生家长的重视，体育这门学科的价值就凸显出来了。与此同时，还要建立健全体育教师能进能出、优者优酬、优职、优聘、优提的评价和奖惩机制，使得体育教师有强烈的忧患意识和危机意识，只有爱岗乐业、踏实工作才能有饭碗吃饭，这样才能激发体育教师积极性，才能驱动体育教师真干、实干。另外，体育教师还必须加强自身的文化素养、专业知识素养、教育素养和管理素养等等，提升自己综合能力和全面素质，从而让自己在学生、家长、同事、领导树立有道德、有理想、有文化、有才能的新体育教师形象。体育教师内修文化、外炼德行，拒绝语言粗俗、方法简单、举止野蛮等负面影响，一定能让全社会尊重、信任。同时言而有信也是重要方面。“言必行，行必果”，体育教师说话要