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复习课：让知识沟通与生长 ——《量的计算》总复习课的片段实录与反思 南京市溧水县实验小学 吴存明 溧水县教研室 边为民 【片段实录】 师：同学们，在小学阶段， 我们学过哪些量的计量 ?[板书： 长度、面积、 体积 (容积 )、 质量、时间 ] 师：课前，老师布置大家先整理这部分内容，现在老师想请你把整理的情况向大家 汇报一下，可以吗 ? 学生汇报，要求按一定的次序说。 1000 10 10 10 长度单位：千米 米 分米 厘米 毫米 100 10000 100 100 面积单位：平方千米 公顷 平方米 平方分米 平方厘米 1000 1000 体积 (容积 )单位：立方米 立方分米 (升) 立方厘米 (毫升 ) 师补充： “升”和”毫升”一般是用来计量液体体积的。 师：你能发现长度、面积和体积相邻计量单位之司的进率各有什么特点吗 ?为什么 有这样的特点呢 ? 生：我发现长度单位相邻之间的进率是 10，面积单位相邻之间的进率是 100，体积 ( 容积 )单位相邻之间的进率是 1000。 生：我想补充说明，这种进率，长度单位除了“千米”到“米” ，面积单位除了“平 方千米”和”公顷”这样大的土地面况单位。 …… 师指着板书，继续问：同学们观察得真仔细。那么，长度单位、面积单位、体积 ( 容 积 )单位这三种量，谁是最基础的呢 ?为什么 ? 生：我觉得，长度单位是最基础的。因为长度单位如果是 1 厘米，面积单位 1 平方 厘米就是由这样的四条 1 厘米长度围成的。 生：我也觉得是长度单位。因为长度单位组成了面积单位，面积单位再组成了体积 单位。 生：我想借老师的正方体用一下。师递上 1 立方分米的正方体教具，学生一边比画 一边继续说 ) 大家看，边长 1 分米组成平面后的面积是 l 平方分米，也就是 1×1=1 平方 分米，再组成体积单位就是 l ×l ×l=l 立方分米。 生：我发现长度单位相邻之间的进率是 10，面积单位相邻之间的进率是 10 × 10=100，体积单位进率也是同样的道理，就是 10×10×10=1000。 …… 师：大家的发言很精彩！ （课件出示下图，讲解沟通联系） l 厘米 l 平方厘米 1 立方厘米 师继续质量单位、时间单位的复习，形成板书： 1000 1000 质量单位：吨 千克 克 时间单位： (由于比较特殊，整理成表格 ) 名 世纪 年 月 日 时 分 秒 称 大月（ 31）天