四年级组数学集体备课活动记录表.docxVIP

1 1、由XXX介绍教学设计。 柞水县城区第 小学集体备课活动记录表 活动时间 2017.11.6 活动地点 四年级办公室 t己录人 XXX 主持人 XXX 参加人员 XXX XXX XXX 课题内容 教 材 简 析 教材以因数的变化引起积的变化规律为主要研究对象，向前经历二 位数乘两位数的笔算过程，往后推导出因数的变化引起积的变化规 律。例3从学生已有的经验切入，先教学两数相乘，一个因数不变， 另一个因数乘几时，积怎么变化？再教学两数相乘，一个因数不变， 另一个因数除以几时，积怎么变化？感受到因数的变化引起积的变化 规律。从有而归纳总结出：两数相乘，一个因数乘（或除以）几，另 一个因数除以（或乘）几，它们的乘积不变。 再让学生自己举例说明 积的变化规律。 2、XXX :在教学“积的变化规律”这节课中，可以采用先导后学 的教学方式，让学生在教师的引导下，自主进行探索规律，然后交 活流，最后全班总结完善规律。 3、xxx ：通过这样的学习，每位学生都参与其中，真正做到了面向 全体学生。 4、XXX ：学生通过观察、探索、交流、总结等方式，经历积的变化 规律的探索过程，初步获得探索规律的一般方法和经验，体验发现规 律是一件很愉快的事情，在这样的学习过程中使学生的能力提高、思 维活跃、自信心增强。 柞水县城区第一小学集体备课活动记录表 活动时间 活动地点 四年级办公室 t己录人 XXX 主持人 XXX 参加人员 XXX XXX XXX 课题内容 教材以路程、时间与速度为主要研究对象，学生在已有的生活实践 中，已经直观的经历过路程、时间与速度，能模糊地感觉到它们之间 可能存在一定的关系，这些知识、能力及经验为学生掌握本节课的教 学内容奠定了基础，建构行程问题中的数量关系模型，为解决相应的 应用题提供了前提条件。为了更好地达到教学目标，突出重点，突破 析 难点，例5以学生的发展为立足点，以自主探索为主线，以求异创新 为宗旨，以教材素材为主载，以设疑激趣、直观演示等教学方法，引 导学生经历建构模型、拓展模型、运用模型这一科学的探究过程。 活 活 动 过 程 2、XXX ：要让学生把路程、时间与速度联系在已有的生活实践中， 经历过路程、时间与速度，能模糊地感觉到它们之间可能存在一定的 关系。 3、xxx ：这样的经验为学生掌握本节课的教学内容奠定了基础，建 构行程问题中的数量关系模型，为解决相应的应用题提供了前提条 件。 4、XXX ：在整个教学的过程中，学生的观察能力、分析能力得到培 养，学生的语言表达能力得到锻炼。