新北师大版一年级上册数学全册表格式教案：《有几辆车(5以内的加法)》.pdfVIP

有几辆车（5 以内的加法） 课时 进 1课时 课型 教学课题 度 特点 1、 从活动中体会加法交换律，培养学生数感 2、使学生能从不同的角度去观察、思考问题，能看图列出两个不同的加法算式 教学目标 3、能熟练计算5 以内的加法 4、利用各种游戏激发学生学习数学的兴趣 教学重点 理解两个数相加，交换加数位置，得数不变 教学难点 让学生能够从不同的角度去观察和思考问题 教学（具）准备 教学过程 教学步骤 学生活动 教师活动及重点关注 设计意图 一、 复习 孩子们上节课老师布置的作业你们做了吗？ 引 入 做了 检杳作业，导 1、 我头了 2件衣 入新课，创设 服，妹妹买了 1 件 那我找几个同学起来说一说，在你的生活中，你都 发 良好的学习氛 衣服，我们一 共买 现了哪些加法问题 围 了几件衣服 1+2=5 注：对于孩子们所提出的有关生活中的各种问题都 应 2、树上原来有2 该给与鼓励 只小鸟，又飞来 了 2只，一共有 多少 孩子们真会观察，都说的非常的好，在我们的生活 中 只小鸟 有许多可以用加法来计算的事例，可见学好加法 是多 2+2=4 门的重要，那今天我们就一起来学习 3、 我家有3多 5 以内的加法（板书课题） 花， 妈妈又买回来 2 朵，一共有多少 多花 3+2=5 二、探索新 请同学们打开教材，翻到24页，看着书上这幅图， 训练孩子看图 知 有小孩，有车 书中 看一看你观察到了些什么？ 获取信息的能 有一个小女 孩和一 你能说的更具体一些吗？ 力和问题意识 个小男 孩，小女孩 这边 停了 3辆 孩子们真棒，观察的非常仔细 车，小 男孩这边停 了 2 辆车 一共有多少辆 车？ 那你们想提出什么问题呢？ 小组交流，讨论， 小组合作讨论 培养学生的团 小组代表汇报本 小 注：在此过程中，老师要进行巡视，可以对个别小 组 队精神 组的学习成果 进行必要的指导 小女孩这边停了 指导学生用完整的语言进行表述，先提出问题，在 3辆车，小男孩这 提出解决的方案和最后的结果 边停了 2辆车， 一共停了几辆 车？ 3+2=5 2+3=5 有不同的意见吗？ 一个同学先看的 问什么同样一幅图，同学们列出的式子不一样呢？ 前面2辆车，再 看 的后面3辆车 同学们真棒，也就是说从不