初中教师职称个人总结范文.docx

初中老师职称个人总结范文 职称最初源于职务名称，是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标记。以下是给大家整理的初中老师职称个人总结范文，期望对大家有所关心。  初中老师职称个人总结1  本人思想进步，忠诚于党的教育事业，拥护党的领导，主动向党组织靠拢。喜爱?学校，爱岗敬业，无私奉献，全身心投入教育教学工作，在广大师生中赢得了良好的声誉。具体表现如下：  一、教育工作讲究特色  本人在担当班主任期间主动营造宽容、理解、和谐的班级氛围，努力建立公平的师生关系，与学生一起共同学习，激发学生的制造渴望。在班级文化建设方面独树一帜的提出了“和而不同”的理念，既敬重每一位学生的个性特长，为学生特长的发挥主动创设条件，同时又把全班凝聚成一个团结上进的集体，班级学生具有剧烈的集体荣誉感和奉献精神。因此所带的班级在各项大型活动中表现精彩而受到表彰，班级成果也处于年级前列。  二、教学科研追求创新  本人主动关注新课改，刻苦学习新理念，努力探究新教法，把提高教学效率当作首要的任务。在平常的教学中做到把教育心理学与历史教育两者结合起来，留意探讨教学规律，大胆改革历史课的教学模式，实现授课、实践报告和活动等双向沟通方式的多样化。同时运用现代化手段，增强了教学的直观性和趣味性，受到学生的普遍欢迎，所任班级的历史成果优秀，特殊是所任初三班级的历史会考合格率都靠近100%。  本人还主动从事教育科研，留意对教学的反思和积累，成果斐然，所撰写的论文《新课程背景下的“历史规律”教学》在_年12月获得无锡市优秀历史教学论文二等奖;论文《理解——开启历史之门的钥匙》在_年12月获得江阴市中学历史教研论文二等奖。  论文《再论前概念在历史教学中的意义》在_年1月获得江阴市历史学科优秀教研论文二等奖。同时还多次在竞赛中获奖：_年获江阴市历史学科新课程新理念新方法说课竞赛初中组二等奖;_年获江阴长泾片中学历史老师说课竞赛一等奖;_年获长泾中学“教育论坛”演讲二等奖。  三、课外辅导重视实效  本人具有肯定的特长，在课外主动辅导学生开展综合实践活动，指导学生撰写实践报告、小论文等，组织学生进行历史故事演讲和历史短剧的排演等活动，同时还辅导学生学习多媒体技术，取得了良好的成果。  所辅导的周梦姣同学在_年获得江苏省中学生历史探讨性学习设计大赛一等奖，本人也获得指导一等奖;所辅导的陆文超同学在_年获得无锡市青少年信息学(计算机)奥林匹克竞赛电脑动画初中组贰等奖，冯志凌同学获得应用素养初中组三等奖。  陆文超同学还在_年获得第六届全国中小学电脑制作活动江阴市预赛电脑动画竞赛中获得初中组一等奖，吴琳同学获得初中组二等奖，冯志凌同学获得第六届全国中小学电脑制作活动江阴市预赛电子报刊竞赛初中组一等奖。  初中老师职称个人总结2  教育教学阅历丰富,形成了系统的教育教学体系和独特的教学风格,具有较强的教科研能力,现任初中英市级骨干老师。本人历年综合考核均为合格以上,符合中学高级老师任职条件。  一、个人简历  杨智,男,1970年12月诞生。1989年7月,毕业于武胜师范学校普师班,1992年6月通过长线自考取得汉语言文学专业专科学历,2019年6月再次通过长线自考取得汉语言文学专业本科学历。供职于鸣钟初级中学,担当学校平安管理办公室主任工作和初中英语教学工作。  二、连续教育状况  任职以来,我感到作为老师,不仅要为人师表,更要教书育人,老师必需要学识渊博,教育理念与教育技能能够与时具进。因此我抓住点滴时间,抓住每一个机会,参与不同形式的学习,不断充实自己,提高自己,完善自己,努力使自己成为一名教育理念先进、教育水平高超的优秀老师。  1、自学。平常我能充分利用书店、图书馆、阅览室广泛阅读,不断吸取新的教育思想和教育理念,丰厚自己的文化底蕴,拓宽学问面。网络资源更是为我的教学提供了大量快捷的教学信息。  2、观摩。任现职以来,我先后被评为县市级骨干老师,每年都有很多外出学习的机会,这让我得以多次倾听到全国各地、各大高校知名的专家、学者、教授、特级老师传授先进的教育理念和方法。这些学习的机会,让我大大开阔了眼界、提升了业务素养、增长了教育教学水平。  3、沟通。任职以来,担当多年毕业班的教学工作,抓住每次中考研讨会的机会,仔细听取每一位与会者的发言,与同行们仔细切磋,探讨初三教学中存在的问题,吸取他们的成功阅历。平常我和本校同行更是每日沟通,使得自己的教学水平、业务能力在沟通中不断得到提高。  4、研讨。主动参与学校的市级课题探讨工作,本人主持了