人教部编版九年级历史上册必练材料题30题第3—4单元（含解析）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 人教部编版九年级历史上册必练材料题30题 第3—4单元 （30题） 1．（山西吕梁交城2020届九上期中）历史上的改革都会不断推动人类社会的发展和进步。阅读下列材料并联系所学知识，回答相关问题。 材料一 它大约经历了半个世纪，改革的纲领在实施中也不断完善和修改，最后完成了以开元盛世的唐朝为楷模的天皇制国家的理想。它解放了生产力，加强了中央集权，促进了国家的统一。 （1）材料一中的改革是指什么改革？这次改革对该国产生了什么影响？ 材料二 （2）图一和图二分别是什么制度？它们都是以什么为纽带建立起来的？ 材料三 所有公职对全体公民开放，并通过抽签选任；实行津贴制以便所有公民能够参与到政治管理中心；公民大会、五百人议会和民众法庭，作为公民当家做主的政治机关，使公民享有充分的权利。 ——伯利克里改革 （3）材料三中的这次改革有何影响？试对该国的民主进行评价。 （4）综合上述材料，你有什么认识或感悟？ 【答案】（1）大化改新；使日本发展成为一个中央集权的封建国家（使日本由奴隶社会过渡到封建社会；是日本由奴隶社会过渡到封建社会的标志）。 （2）西欧封建等级制度（封君封臣制）、分封制；土地为纽带。 （3）雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰；一方面，雅典民主政治维护奴隶主贵族的统治地位和利益,是少数人的民主；另一方面，雅典民主政治对近代西方民主政治产生了深远影响。? （4）改革是社会发展的不竭动力；改革推动人类社会不断发展等。（言之有理即可） 【解析】 （1）根据所学和材料一“……以……唐朝为楷模的天皇制国家的理想……加强了中央集权，促进了国家的统一”可知，它就是646年开始的大化改新；它使日本发展成为一个中央集权的封建国家，使日本由奴隶社会过渡到封建社会，是日本由奴隶社会过渡到封建社会的标志。 （2）根据所学和材料二可知，图片1是西欧封建等级制度——封君封臣制，图片2是周朝的分封制；两者均以土地为纽带而形成等级制度。 （3）根据所学和材料三“所有公职对全体公民开放……实行津贴制……公民大会、五百人议会和民众法庭，作为公民当家做主的政治机关，使公民享有充分的权利”可知，这次改革是伯里克利改革，使雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。雅典的民主制度评价，一方面，雅典民主政治维护奴隶主贵族的统治地位和利益，是少数人的民主；另一方面，雅典民主政治对近代西方民主政治产生了深远影响。 （4）根据所学和材料一、三可知，两则材料均涉及到改革，由此可见，改革是社会发展的不竭动力；改革推动人类社会不断发展等。 2.（2021年改编）观看下面两幅图片，回答问题。 ?观看下面三幅图片，回答问题。 图一：在古希腊的城市里，男孩从7～12岁上学，在学校里练习乐器演奏、跑步、角力、拳击，学习诗歌、天文、史地，锻炼当众演讲，开展自由讨论，从而增强体魄，提高素养，为将来成为合格的公民做准备。 图二：公元前124年，汉武帝在长安城外创建太学，主要是为了培养适合封建统治的人才。学生们在太学里学习儒家经典，学成后经考试按等第录用。 图三：博洛尼亚位于意大利北部，11世纪，出现了以研究商法著称的博洛尼亚法律学校，随着学科不断增加，学校组织进一步完善，发展成为欧洲历史最为悠久的大学。 （1）图片属于史料类别中的哪一类？?（1分） ?A.实物资料 ?B.文献资料 （2）从以上图片和文字的介绍中，你能获取哪些历史信息点？（写出三点即可，3分） 信息点一：?????????信息点二：????????信息点三： （3）三幅图片反映了古代哪方面的情况？ 简要评价中世纪大学产生的意义？ （4） 如果生活在那个时代，你愿意去哪里上学？简要说明理由。（2分） 【答案】（1）A 可从学习内容、学习方式（教学方式、学习目的（办学目的）、国家、朝代等方面回答。 （3）教育；大学是欧洲中世纪历史发展中出现的新事物，被誉为“中世纪最美丽的花朵”。它虽长期处于教会的影响下，但对欧洲新文化的形成发挥了重要的推动作用。 （4）选择古希腊或中国（汉代）均可，阐述理由要言之有理 【考点】史料的类型、古希腊文明、古代中国文明 【解析】(1 )结合所学知识可知,实物资料是实际存在的有关历史的、真实存在的东西作为资料。文献资料专指有历史价值或参考价值的图书资料。因此图片属于史料类别中实物资料。 (2)根据图片和文字介绍。能获得的历史信息点。信息点一是在古希腊的城市里,男孩从7~ 12岁上学,在学校里练习乐器演奏、跑步。角力。拳击，学习诗歌。天文。史地。信息点- -是公元前124年,汉武帝在长安城外创建太学.信息点三是11世纪,出现了以研究商法