陈炳玉：大班绘本《胖脸儿》.docxVIP

引领者 桐乡市实验幼儿园 陈炳玉 大班绘本《子儿吐吐》 |时间 2013.11 设计意图活动目标 活动重点 活动难点 活动准备根据《纲要》中语言教育的要求，本着“细致品读、润泽童心”的绘本阅读理念，本 题材将通过多个活动：找找喜欢的一页，用自己的话描述图意；欣赏整个绘本，感悟绘本 寓意；续编故事结尾等。带孩子细致观察，深入感悟、解读该绘本。本活动为第一学时， 重在引导孩子初步阅读绘本，寻找并大胆描述自己喜欢的画面。分四个环节进行：1.重点 前置、分析导入。2.自主阅读，初步感受。3?相互交流，加深理解。4.解读封面、封底, 设计意图 活动目标 活动重点 活动难点 活动准备 自主阅读该绘本，初步了解其内容，尝试用语言描述自己喜欢的画面。 初步感受该绘本的诙谐、幽默，学习大胆表达。 理解绘本主要情节，尝试用语言描述喜欢的画面。 仔细观察，能大胆表达自己的所见所感。 绘本PPT,人手一本绘本，相关教具（备用）。 具体流程 设计意图 活 小朋友喜欢吃什么水果？ 一群小动物也在吃水果，什么水 果？ 有一只小猪很特别，谁发现了？ 胖脸儿把木瓜子儿都吃了，那会怎么样？ 将绘本中关键性的画面提出 来，配以简洁的说明，既引领孩 子细致观察，又激起其阅读愿望。 动 常规：两腿并拢做张小桌子，从封面起一页一页往下看。 任务：找找喜欢的一页，看看有些什么，可能是什么意思？ 待会儿告诉大家。 幼儿自主阅读。 在巩固阅读常规的基础上， 让孩子自主阅读并初步感受绘 本，把学习的主动权交给孩子。 过 常规：小朋友说哪页，大家一起翻到这页，边看图边听， 还可以补充。 说说你喜欢哪页？为什么喜欢？ 还有谁也喜欢这页？你有什么补充的？ 引导孩子在分享、补充各自 所见的基础上深入挖掘绘本画面 中隐藏的细节、寓意，更好理解 该画面。 程 1 .故事真有趣，那故事的名称在哪儿？ 引导幼儿观察封面封底：连着的一幅画。 ——封面、封底很重要，别漏看！ 胖脸儿吃了木瓜子究竟怎么了？等我们一页页都看完了， 再继续来讨论。 引导孩子了解绘本封面封底 的重要性，认识故事名称。 绘本寓意深刻，需要细细品 味。第一学时后留下一问题，预 告下次学习的重点。 该公开课在“国培班”四川园长班上展示