观察量表-李月意.docxVIP

PAGE PAGE # 课堂观察量表一一学习目标?达成 量表（一） ? 观察视角：学生学习?学习目标是否达成 ?本课例研究模式：基本式 观察时间： 2013、11、28 课题：《三角形的面积计算》 学 校：汇龙小学 班别： 五1 执教老师： 李月意 记录人： 教学目标： 1、知识目标：使学生在探索活动中深刻体验和感悟三角形面积计算公式的推导过程。 2、能力目标：在动手操作的活动中 ，逐步培养学生归纳、推理和语言表达的能力。 3、情感和意志目标：激发学生学习数学的兴趣 ，学会学习数学的方法，并通过小组合作，培养 学生的团队精神。 活 动 主 题 活动类型 活动目标 目标达 成 D 备注 揭 示 课 题 由谈话导入新课 揭示课题：《三角形的面 积计算》 - 探 究 活 动 ［1、介绍自己］ 同桌相互交 流 让学生熟知自己所准备 的学具，以便能灵活运 用。 准备的三角 形学具。」 2、出示探究 目标和建议。 电脑上出示 建议 让学生在探究过程中有 方向、有步骤可依。 3、学生小组探 究 小组边动手、 边想、边说。 使学生在探索活动中深］ 刻体验和感悟三角形面 积计算公式的推导过」 程。 4、汇报 小组汇报成 果，其他同学 补充。 让各组学生口头 表达自己小组推导过 程，锻炼学生整理思维、 理顺思路的能力和口头 表达能力。  5、师生共同 小结 讨论、交流。 总结出三角形的面积计 算公式。 二、 综 合 练 习 1、基本题 口算练习 对本节课所学知识的反 馈 2、 计算生活 中的三角形的 面积。 针对性练习 对本节课所学知识的反 馈 3基本题 变式练习 通过练习，既巩固了学 生对三角形面积计算公 式的理解应用，又使学 生感受到三角形面积公 式的变形应用。 量表（二） 讲台记录人: 讲台 第四组第三组第二组第一组12345 第四组 第三组 第二组 第一组 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 号一样 观察对象: 个学 其它组编 ②可根据 观察对象的情况 在座位表中标出较突出的学生。 检测题反馈: (1)基本题 题目 全对人数 错误人数 错例 (2)计算生活中的三角形的面积。 题目 全对人数 错误人数 错例或有创见的例子 全组统计: 全组人数 止确人数 错1题人数 错2题人数 错3题或以上人 数 观察者： 单位： 学科： ?观察后反馈意见 存在问题和建议 ?使用本量表后的意见及建议：