行程问题训练(追及问题).docxVIP

精品文档 精品文档 随意编辑 随意编辑 一元一次方程之追及问题 两个运动着的物体从不同的地点出发， 同向运动。 慢的在前， 快的在后， 经过若干时间， 快的追上慢的。 有时，快的与慢的从同一地点同时出发， 同向而行，经过一段时间快的领先 一段路程， 我们也把它看作追及问题。 解答这类问题要找出两个运动物体之间的距离和速度 之差，从而求出追及时间。解题的关键是在互相关联、互相对应的距离差、速度差、追及时 间三者之中，找出两者，然后运用公式求出第三者来达到解题目的。 基本公式有： 追及（或领先）的路程+速度差 =追及时间 速度差X追及时间=追及（或领先）的路程 追及（或领先）的路程+追及时间=速度差 要正确解答有关 “行程问题” ， 必须弄清物体运动的具体情况。 如： 运动的方向 （相向、 相背、同向） ，出发的时间（同时、不同时） ，出发的地点（同地、不同地） 、运动的路线（封 闭、不封闭） ，运动的结果（相遇、相距多少、追及） 。 常用公式： 行程问题基本恒等关系式：速度X时间 =路程，即S=vt. 行程问题基本比例关系式：路程一定的情况下，速度和时间成反比； 时间一定的情况下，路程和速度成正比； 速度一定的情况下，路程和时间成正比。 相遇追及问题中符号法则：相向运动，速度取和；同向运动，速度取差。 同向而行追及时速度慢的在前，快的在后。在环形跑道上，速度快的在前，慢的在后。 环形运动的追击问题和相遇问题： 若同向同起点运动， 第一次相遇时， 速度快的比速度慢的 多跑一圈；若相向同起点运动，第一次相遇时，两者路程和为一圈的长度。 解决行程问题，常以速度为中心，路程和时间为两个基本点，善于抓住不变量列方程。 对于有三个以上人或车同时参与运动的行程问题， 在分析其中某两个的运动情况的同时， 还 要弄清此时此刻另外的人或车处于什么位置，他（它）与前两者有什么关系。 分析复杂的行程问题时，最好画线段图帮助思考。 理解并熟记下面的结论，对分析、解答复杂的行程问题是有好处的。 Ci）如果甲的速度是乙的往倍（或？），那么，在相同时间内，甲所 a 行的路程也是乙的自倍（或9）; a （2）如果甲的速度是乙的a倍（或上），那么，行完同样的路程，乙a 所用的时间是甲的a倍（或2）； a （3）甲的速度是a,乙的速度是b,在相同时间内，甲、乙一共行的 路程为心那么，其中甲所行的路程为」^乂 5,乙所行的路程为二 乂￡ a + b a + b At+bt=s t=s/a+b S 甲=a*t=a*s/a+b S 乙=b*t=b*s/a+b 例1 .甲、乙两站相距 480公里，一列慢车从甲站开出，每小时行 90公里，一列快车从 乙站开出，每小时行 140公里。 （3）两车同时开出，慢车在快车后面同向而行， 多少小时后快车与慢车相距 600公里？ （4）两车同时开出同向而行，快车在慢车的后面，多少小时后快车追上慢车？ （5）慢车开出1小时后两车同向而行，快车在慢车后面，快车开出后多少小时追上慢 车？ 此题关键是要理解清楚相向、 相背、同向等的含义，弄清行驶过程。故可结合图形分析。 （3）分析：等量关系为：快车所走路程—慢车所走路程 +480公里=600公里。 解：设x小时后两车相距 600公里，由题意得，（140 — 90）x+480=600 50x=120 x=2.4 答：2.4小时后两车相距 600公里。 (4 )分析：追及问题，画图表示为： ) 斤三 等量关系为：快车的路程=慢车走白^路程+480公里。 解：设x小时后快车追上慢车。 由题意得，140x=90x+480 解这个方程，50x=480 ，x=9.6 答：9.6小时后快车追上慢车。 (5 )分析：追及问题，等量关系为：快车的路程 =慢车走白^路程+480公里。 解：设快车开出 x小时后追上慢车。由题意得， 140x=90(x+1)+480 50x=570 ， x=11.4 答：快车开出11.4小时后追上慢车。 A.基础训练 姐姐步行速度是75米/分，妹妹步行速度是 45米/分。在妹妹出发20分钟后，姐姐出 发去追妹妹。问：多少分钟后能追上？ 甲、乙两人从同地出发前往某地。甲步行，每小时走 4公里，甲走了 16公里后，乙骑 自行车以每小时12公里的速度追赶甲，问乙出发后，几小时能追上甲？ 一列慢车从A地出发，每小时行 60千米，慢车开出1小时后，快车也从 A地出发， 每小时速度为90千米，快车经过几小时可追上慢车？ 敌我两军相距25千米，敌军以5千米/时的速度逃跑，我军同时以 8千米/时的速度追 击，并在相距一千米处发生战斗，问战斗是在开始追击几小时发生的？ AB两站相距448千米，一列慢车从 A站出发，每小时行驶 60千米，一列快车也从 A 站出发，每小时行驶 80千米，要使两车同