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新课标中学仿真实验系统 新课标中学仿真实验系统 1.0仿真实验系统应用价值 丄传统实验的预习与复习较难展开，课外无法复 制实验室环境，依靠想象预习复习效果不理 想，效率过低； 丄传统理化生教学与实验教学传递渠道单一， 互 动性不强：传统数教学模式大多是教师先把理 化生教学与实验教学中的定理和实验步骤详 细地安排好，甚至连结论也预先告知学生，然 后由老师讲解（动手做），学生看，内容枯燥， 形式单一，不能形成互动和调动学生主动参与 的积极性； 丄反应抽象的理论及定理，宏观、微观、危险的 种种实验，传统理化生教学与实验教学没有有 效的辅助工具和仿真环境，难以讲解和表现， 例如理化生的各种抽象的定理、公式及规律、 化学学科的危险实验、物理学科中无法有效地 表现出声波、电场的性质、万有引力作用、牛 顿第一定律等一些抽象的规律、原理，老师讲 解起来非常困难，学生也难以理解； 丄部分传统实验过程无法控制，一些反映速度比 较快的实验往往是学生没有看仔细就结束了， 但由于实验条件的限定又不可能重复地进行 演示。 2.0设计理念及内容 为了更好地促进学校信息技术与课程整合， 我们结合国际先进的教育理念，开发了《中学仿 真实验系统》，系统通过中央电教馆、暨南大学、 北京师范大学专家及实验学校师生的努力，综合 应用最新课程理念、课程标准、最新教育技术、 信息技术，创造了国家教育部新课程标准学习软 件的最新